也许，我们都错了

清晨，依旧选择步行去单位。

六中的校园外围的栏杆上，前几天火红的爬山虎颜色已暗淡，走进一些，发现已经呈干枯状，漂亮的红色变成了暗褐色。可能以前从未注意过，今天凑近后，仔细观察居然发现，干枯的枝叶在晨光中也熠熠生辉，呈现出与鲜活的植物不同的外观，也是一种特别的美。

当树叶凋零的时候，秋风瑟瑟那一刻，多少让人有点凄凄凉的感受。可是，再向前走，看到高高的矗立的那些树木，枝枝丫丫没有几片叶子，深褐和浅灰色树枝、黑色的芽孢、树干下，是绿化工刷的一层类似石灰的漆，没有了绿色，却不单调，似一幅水墨，如果说春雨润物细无声，一夜春雨就看见小草萌芽状，那么，不得不赞叹，秋也有这般魔力，褪去勃勃生机的绿色，让你更看到水墨搭配的浑然天成之美。

这边正赏着，那边就看到公交车远远驶过来，再看看手表，步行可能会迟到。于是，就停在站台处，和其他人一样安安静静地等公交车。这个点钟坐车的人很多，上车之后，司机就一直按“上车请往里走”的提示音。等我们上了车发现，有个3、4岁的哈萨克小姑娘跟着妈妈上了车，没有位置，妈妈拉着她，车行驶起来有点颠簸，挨着的座位坐着一个维吾尔3、4岁的小男孩，他妈妈在他旁边的座位坐着。

司机用维吾尔语说了一句话，大概是提议让那位维吾尔妈妈把儿子抱起来好把座位让给这位哈萨克妈妈和孩子。那个维吾尔小男孩白白的皮肤，眼睫毛很长，他眨眨眼睛，然后给妈妈表示抗议，坚决不愿意让出来。过会，妈妈把他抱过来，他哗啦就从腿上溜下去，又占上座位。维吾尔年轻妈妈拉着孩子坐到自己的座位。车有点不稳，哈萨克妈妈把哈萨克小姑娘抱着坐在了空出来的位置上。

维吾尔小男孩边坐下边扩大自己的领地，妈妈就侧着慢慢缩小领地。可以感觉得，周围所有的人都用一种灼热的目光去注视着小男孩，几乎所有的人都在用目光告诉小男孩，你太霸道，太不讲理，然后有人看着维吾尔妈妈，可能感觉妈妈太溺爱孩子。怎么就任由孩子这样呢？有意思的是，哈萨克小姑娘形成了一个反差，她让妈妈坐下，自己坐一小块位置。有人说，小伙子，你看这个小姑娘都给妈妈让座位呢？你怎么不让妈妈坐下呢？维吾尔小男孩忽闪一下眼睛，依旧在那里屁股来回蹭他的座位。

小男孩做错了吗？几乎所有人都在用眼神告诉他他的做法不对。这么大的孩子三观没有形成时，可能我们成人评判的眼神足以杀掉这个孩子。这个妈妈面无表情的状态，可能是觉得没什么，还有可能是不知道如何去处理孩子这个举动。我见过这样的父母，孩子不让座位，把孩子抱起来，然后大声的呵斥孩子不讲理，不懂得分享，自私诸如此类。其实这些做法都不对。

或许，小男孩只是像大人一样自己坐一个座位，觉得很好玩，他还不太懂得当别人需要时，要马上让座位，面对这些小孩子，请不要用道德观来评判，这个世界，需要更多的耐心和理解。既不能说妈妈不管，也不能说强硬地去把孩子抱起来，他还不知道公交车的座位是共用的，他要懂得分享，这些偶尚且太早。作为妈妈，可以在日常的生活中，与宝宝交流，让他说，坐公交车时，宝宝自己一个人坐下时的感受，聊一聊当车开动时站着是什么感觉，和孩子通过游戏来让孩子换位思考，感受到别人给自己分享时的快乐。体会到，别人的不容易。

妈妈的耐心和懂得抓住时机的教育，正像是春雨一般，是润物细无声的一种滋养。

所以，当孩子让你看到他并不是很通情理的状态时，请不要随意下判断来划定好孩子或者坏孩子。就如同，你喜欢春天，看到嫩绿色，勃勃生机，但是你要明白，没有了秋天的叶落，冬季的休眠，树木在第二年春天是没法抽枝生芽的，你就看不到那让你心生欢喜的嫩绿色一般。

这世间是没有绝对的对错，只有错误地判断导致的错误。

你赞同吗？