【七个老师】田永梅:择优选用以“精”取胜——选材要有典型性

田永梅:先后在内蒙古苏尼特右旗、山西大同任教,现任内蒙古二连浩特第二中学语文教师、副校长,中教高级职称。多次荣获全旗、全市优秀教师荣誉称号,二连浩特学科带头人,“口岸名师”。

择优选用以“精”取胜
——选材要有典型性
田永梅
作文选材

前两周,我与大家分享的都是作文选材的问题,围绕中心选材是基本要求,从生活中选择材料能以情动人,这周我们强调的是选材还要具有典型性。所谓典型材料,是指那些具有代表性和普遍意义的材料,是最有表现力、最能表现人物或事件特征、最能表现中心思想的材料;它既是具体的、个别的,又富有鲜明独特的个性,能“以一斑窥全豹”,“四两拨千斤”。

魏巍的《我的老师》一文中共记叙了与老师相处时的七件事,只详写了老师为“我”排除与小纠纷和“我”梦里寻师这两件事,这两件事最能体现中心——老师热爱学生,学生念思念老师,浓厚的师生情见诸笔端。这样安排文章详略,既保持内容完整、全面,又突出了中心。

胡适的《我的母亲》一文略写母亲叫“我”早起,督促“我”反省等,详写“我”说了轻薄话而母亲重罚“我”,表现母亲教子有方;略写处理与两嫂的矛盾,详写质问五叔一事,写出了母亲宽容隐忍而不失刚烈的性格特点。在浩如烟海的往事中精选出这些典型事件,看似信手拈来,实则母亲“严慈相济,刚柔兼蓄”的个性特点已了然于心,这些事例不仅完整地再现了母亲的生活原则,也表现了母亲的教育和对“我”潜移默化的深远影响。

看这篇学生习作片段:

赵老师的口头禅是“你不行,有老师”。在以前我们班上很少有人会举手发言,可是在赵老师说过这句话之后,让不少同学成为了“勇士”。也难怪,赵老师说这句话的时候,总是要将声音提高八个度,轻松、活泼、幽默,也不乏鼓励。但是同学们在回答问题时,紧张严肃的课堂倒变成了一个轻松愉快的活动场所。平时一声不吭的后进生也会成为“勇士”,从不主动回答问题的女生也破天荒地举起了手。

当赵老师讲《海上日出》的时候,就要我们说说具体描写了海上日出的哪几种景象?但是课堂上却鸦雀无声,我倒是觉得很简单,不禁在下面嘀咕起来。赵老师就带着浓浓笑意的目光马上投向我,我正犹豫的时候,亲切的话语响了起来:“怕什么,你不行,还有老师嘛!”我下定决心,坚定而自信满满地举起手!

教师点评
就一句"你不行,有老师”的语言给课堂带来的变化和对我的鼓励,就将一位善于鼓励学生、热爱学生、在课堂上关注学生的老师形象刻画的淋漓尽致。
再看一则我的学生李海燕的习作片段

语文老师在我心中是位神奇的老师,她总能将生硬的知识点讲的绘声绘色。如比喻、打比方、比喻论证这些知识点在运用时千万别让它们进错门;铺垫像台阶,伏笔像破案线索……还用生动的图像和语帮我们区分易混淆的知识点。

“喜剧王”非化学老师莫属,化学是理科中的文科,既费脑子还要背许多东西,真让人头疼。可是化学老师的“独家秘籍”帮我们快速记忆。碳还原氧化铜被他编成“小二黑打架”,他还会做诗和对联—“啊我愿做生石灰,你越是泼冷水,我越是热水腾腾,因为我已经成熟了”这么几句话就包含了反应物,生成物和现象。他还利用谐音帮我们记那一长串元素符号“甲该那美女...”,在充满笑声的课堂上我们就能把这些知识烂熟于心。

教师点评
小作者运用典型事例表现语文老师教学方法灵活生动的特点,写化学老师则引用老师编写的俏皮话、诗和对联表现老师语言幽默、教学方法独特的特点。

同学们,典型材料就是那些最能体现人物品质、特点的事件或片断,是那些具有代表性、有说服力、有感染力、有针对性的材料。你再审视一下你习作中所选的材料,删去那些不切题的材料、概括写那些不够典型的材料,选取那些最能表现人物特点、表现中心的内容进行细致生动地描写,这些内容就是你作文中的亮点,会为你的作文提升档次!

2017.9.22

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