《西门豹治邺》教案

　　一、介绍西门豹，板书课题

　　二、出示目标：(课件出示)

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解西门豹治邺的全过程。

　　2.领悟西门豹破除迷信方法的巧妙和过人的智慧，体会其非凡的治理才能和尊重科学破除迷信的思想。

　　3.了解本文在布局谋篇上主次分明的特点。

　　三、比理解：(第一次“先学后教”)

　　㈠先学： (小组合作学习)

　　出示自学指导：

　　1.自由读课文1—9自然段，仔细体会西门豹和老大爷的对话，找一找导致邺地人烟稀少的原因是什么?田地荒芜的原因是什么?

　　2.漳河里真的有神吗?巫婆和官绅给河伯娶媳妇的真正目的是什么?

　　㈡后教：

　　1.全班交流。

　　2.对全班同学理解有误的部分，教师引导理解。教师小结导致邺地人烟稀少、田地荒芜的原因。

　　四、比说话：(第二次“先学后教”)

　　㈠先学：(小组合作学习)

　　自学指导二：

　　自由读课文第二部分，划出描写西门豹言行的句子，想一想他为

　　什么这么说?为什么这么做?(完成填空)

　　1.他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”说完他就叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河里。

　　我看出西门豹( )是假，( )( )才是真。

　　2.等了一会儿，西门豹对官绅头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进了漳河。

　　我看出西门豹( )是假，( )才是真。

　　3.西门豹面对漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下河去。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

　　我看出西门豹( )是假，( )才是真。

　　4.此时老百姓才真正明白了( )，所以说西门豹送新娘是假，( )( )才是真。西门豹的做法真可谓是( )!

　　㈡后教

　　1.汇报交流，教师相机板书。

　　2.鼓励学生说一说西门豹来到邺地为什么要先破除迷信再开凿渠道呢?。

　　3.了解课文至此分明的写作特点。

　　五、比当堂完成作业

　　请同学们替西门豹给魏王写一封治邺工作报告。