少儿英语复习应注意的问题

在复习英语中，遇到了问题了，要在实践中去求。遇到了困难，是事上困难，先端正对待事物的态度，理清思路。有时候感到了难，是自己感到了难，学习中思考遇到了困境，是落实不到实践，所以得不到结论，行不成思路，却一直在思考。特别是在听力中，如果一直在思考，会耽误了后面的句子的理解；如果在阅读理解中，一直在思考，前面弄不明白，后面也来不及思考。培养良好的英语学习习惯，就是从思考开始。在实践中去学习，锻炼了思维。面对实践，也有了思路。在实践中，就有了情景；在沟通中，就有了语境。孩子在实践中学习掌握方法，知道自己要做什么，该怎么去做。在听到，看到语言；思考到了语境，就知道该怎么理解，如何去行动了。实践呢，就是思考的根本。如果丢掉了根本，靠记忆，理解的时候，就建立在单词上。英语理解的方法，不在单词上，而在思维中，思维就是实践。

巩固英语学习，在内容上弥补和增强。也要在思路上做适当的完善，锻炼英语方法，通过阅读，锻炼阅读能力。当孩子读过一次，可以尽量让孩子去分享，然后引导孩子去理解。从而对英语故事，有一个全面而透彻地理解，并可以分享出来。分享的同时，也是在巩固。比如在动画片，故事书等，都可以培养对英语的理解。有了问题或不足，弥补的同时，更要提升自己。为什么会在这个地方出现问题；如果找不到根由，下次可能还会出现问题。要巩固获得的知识和技能，从学习态度开始培养。学习态度呢，基于日常生活中，认知和互动中模仿家长的。在课后复习的时候，如果家长多去思考和探索，孩子也会跟着去参与理解。每天多理解一点，就会进步一点。很多时候，忘记了知识，就会拼命去记忆知识。就像篮子中的鱼，逐渐的丢失了，就去弥补鱼，而不懂得巩固夯实基础。把学到的不丢失，也是一种高质量的收获。

家长都会希望孩子能够成长，在学习上轻松，更有进步。在巩固了基础，消化了学过的内容。也要学会锦上添花，可以培养孩子阅读习惯；在学习中有自己的体会，孩子就可以表现自我了。很多时候，在阅读或听过之后，不知道表达什么。是不能找到自我，只在听和看了，自己收获了什么都不知道。其实并不是不知道，而是没学过，没锻炼过如何在情景中，表现自己。比如，阅读了课本，使用老师的方法，家长的辅导，有了自己的看法，心得体会。这个印象是深刻的，记忆也是牢固的。很多时候，阅读才能更学习更有深度。培养良好的习惯，在小事情上培养思考力，也是在锻炼认知事物，在细节上求质量，学习就会有效率。