教师的成长+家长的成长=孩子的成长！为了孩子，让我们一起努力！
教育中，我们都需要用到一种叫“掌声”的灵丹妙药，掌声是对孩子的一种好评，一种肯定，一种鼓励，一种认可。一项心理研究发现:人类本性中最深刻渴求的是收到掌声，最真诚的慷慨就是掌声。“授人玫瑰，手留余香”。作为一名成人，我们都希望得到别人的掌声，更别说孩子了，他们比成人更希望得到掌声，尤其是老师、家长的掌声。漫长的暑假，孩子们呆在家里的时间一下子增多，可能看到的都是孩子的缺点和不足。前几天碰到一个朋友，说起自家的孩子，嘴里吐出的都是指责和恨铁不成钢的无奈。这样的亲子关系一定很糟糕，或许孩子比你大人更痛苦，或许他的很多不“听话”就是跟你暗暗较劲呢。所以，亲爱的家长朋友们，努力让掌声响起来，掌声也许只是拍一拍，但这轻轻的一拍，也许就是孩子努力、改变、进步的动力哦。近些天，跟一些孩子接触下来，最大的体会是，不管孩子多么调皮、好动、不听话，这些其实都是他们的表面现象，他们内心也渴望做个好孩子，他们其实很聪明，都有许多闪光的地方，只要我们善于发现，并在恰当的时候，让掌声响起来，孩子都会有感悟、触动，从而改变，甚至完全变了一个人。每一个孩子都有自己的闪光点，都应该得到掌声。因此只要是好的行为，就算再简单，家长也要慷概的表扬，这样有助于培养孩子的良好习惯，增强其自信心。对得到鼓掌表扬的行为，家长要及时表扬。同时表扬要具体，表扬得越具体，孩子越容易明白哪些行为是好的，应该做的，越容易找准进步的方向。一些家长会注意到，经常有意识地表扬、鼓励孩子“你真棒!”“你真聪明!”，一段时间后，就会发现孩子变得翘尾巴了，过分自信了。表扬有三种：整体性的表扬，强调过程的表扬，强调结果的表扬。其中，强调过程的表扬才是最有效的表扬。受到强调过程的表扬的孩子会逐渐明白，不是只有做好事了才会得到表扬，只要自己付出了努力，就算是失败，也是值得表扬，值得鼓掌的。我碰到过这样一个男孩子，上课几乎没有安稳就坐的时候，不是把脚盘在椅子上，就是把脚放到了桌子上，不是靠着椅子向后仰，就是转过身跟后面的同学讲话……有一天，我发现他有那么一会儿坐得比较端正，我就立即把掌声给了他，他感到非常意外……然后，我特意给它的作业打了五星。他拿到作业本，一脸惊喜地大叫：“我也是五星啦！”我趁热打铁：“你知道为什么这次作业你有五星吗？”“不知道。”“因为你上课坐得好，专心听讲了，所以就写得特别好，写得好，当然就是五星啰！”从那天起，孩子基本能坐端正，发言也积极了许多，自然，作业质量越来越好，五星越来越多，进入了一个良性循环……有人说，掌声就代表赞美，代表鼓励。其实赞美不如鼓励，赞美是一种奖赏方式，是给胜利者和最优秀的人的。赞美型的家长常对孩了说:“如果你怎么样，我就给你奖励。”这样可能会让孩子只有在赞美下才愿意合作，没有赞美，就不愿付出努力。这样反而害了孩子。而鼓励就不同，这是针对孩子的努力、进步所做的，是一种肯定。就算一个小小的进步，给予了鼓励，孩子就会发现自己的价值，努力发挥自己的潜能，获得更大的进步。“数子十过，不如奖子一长”，因此，家长要善于发现孩子的优点、进步和特长，正面诱导，鼓励孩子能逐渐改掉缺点，不断进步，获得自信心与成就感。掌声不仅是一门技术，更是一门艺术，能正确地为孩子鼓掌，是每个家长都应掌握的技能。掌声响起来，因为孩子明天的进步、成功就蕴含在你的掌声之中!
