八年级上册语文第10课《三峡》同步练习及答案
10.三峡
01语文积累与综合运用
1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
阙处(quē) xī(曦)月 xiāng(襄)陵
叠zhàng(嶂) 飞漱(shù) 沿溯(sù)
素tuān(湍) 属引(zhǔ) 绝yǎn( )
涧肃(jiàn)
2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)略无阙处 略无：完全没有
(2)自非亭午夜分 亭：正
(3)不见曦月 曦：日光，这里指太阳
(4)至于夏水襄陵 襄：升到高处
(5)沿溯阻绝 溯：逆流而上
(6)则素湍绿潭 湍：急流
(7)清荣峻茂 荣：茂盛
(8)良多趣味 良：甚，很__
(9)林寒涧肃 肃：肃杀，凄寒
(10)属引凄异 属：连接
(11)空谷传响 响：回声
3．写出下列句中的通假字并解释。
两岸连山，略无阙处 “阙”同“缺”，空隙、缺口
4．解释下列加点词语在不同语境中的含义。
(1)自 自三峡七百里中(介词，在)
自非亭午夜分(连词，假如，如果)
(2)绝 哀转久绝(消失，停止)
绝多生怪柏(极，非常)
5．解释下列加点词语的词类活用现象。
(1)虽乘奔御风(动词用作名词，这里指飞奔的马)
(2)空谷传响(名词用作状语，在空荡的山谷中)
6．翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午和半夜，是看不见日月的。
(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
(4)素湍绿潭，回清倒影。
激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
(5)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
(6)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
经常有高处的猿猴放声长叫，凄惨悲凉的声音接连不断，空荡的山谷里回荡着猿猴啼叫的声音，悲凉婉转，很久才消失。
7．根据课文内容填空。
(1)郦道元，字善长，北魏(朝代)地理学家，所撰《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，具有较高的文化价值。其中“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
(2)“朝发白帝，暮到江陵”很容易让人想到李白的《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的诗句，同时也形象地表现了江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。
(3)侧面烘托三峡山势高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月；表现秋景的凄清，令读者恍如身在其境的两个四字短语是：高猿长啸、属引凄异。
02课内精读
阅读全文，回答下面的问题。
8．作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？为什么先写山，后写水？
这是根据水由盛到枯的变化过程来安排的，作者是为江水作注，重点是写三峡的水，而水以夏季为盛，水流湍急，最能体现三峡水的特点，故先写“夏水”。而先写山后写水，既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇的图画。
9．第四段写的是什么季节的景物？是从什么角度写景的？表现了景物的什么特征？
秋季；从视觉和听觉的角度，表现了景物幽静、寂寥、凄异的特征。
10．文末引用渔歌有什么作用？
是为了说明猿声的凄凉悲哀，从侧面渲染秋天萧瑟、肃杀的气氛，也暗含着对劳动人民的同情。
03拓展阅读
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！
(选自元结《右溪记》)
【注释】 ①欹(qī)嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。
11．解释下列加点词在文中的意思。
(1)夏水襄陵 襄：升到高处
(2)沿溯阻绝 沿：顺流而下
(3)属引凄异 引：延长
(4)悉皆怪石 悉：都
(5)不可名状 名：说出
12．翻译下列句子。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣，山高草盛，十分有趣。
(2)徘徊溪上，为之怅然！
(我)在小溪岸边徘徊，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！
13．【甲】文和【乙】文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】文和【乙】文都突出了水的什么特点？
【乙】文写水的句子是：水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。【甲】文和【乙】文都突出了水流湍急的特点。
14．【甲】文和【乙】文在写法上的共同点是什么？请举例说明。
①借景抒情。【甲】文借长江三峡夏季和春冬季的美景，表达了作者对祖国大好河山的赞美之情；【乙】文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怅惘之情。②动静结合。【甲】文中“素湍绿潭，回清倒影”，【乙】文中“清流触石，洄悬激注”，都采用了动静结合的手法，突出了水流湍急、水势浩大的特点。
附【乙】文参考译文：
在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们盘来绕去，形状千奇百怪，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的竹子，垂下阴影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合退隐的人游玩和居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，成为喜欢清静的人休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和喜爱它。我在小溪岸边徘徊，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！