中职院校如何将德育工作落到实处
随着我国对素质教育发展的越发重视，如何改变教育理念和模式，培养全方位发展的高素质人才成为各个院校研究的重要课题。作为专业技能型人才的主要培养和输出地，中职院校更应该重视德育教育，将育才和育人同步推进，以满足社会和市场对高素质人才的需求。本文通过对中职院校开展德育教育的必要性和存在问题进行阐述和分析，并提出强化德育教育的策略，希望能为中职院校提升德育教育质量提供借鉴。
中职院校作为我国教育事业发展的重要组成部分，在补全我国低龄阶段教育短板、为社会提供专业技术支持和技能型人才方面作用突出。全面发展素质和“立德树人”为教育发展指明了方向，中职院校重技能传授的人才发展模式急需改变，将德育教育和技能教育同步推进，培养德才兼备的高素质人才才能顺应经济和时代的发展，同时满足社会和市场的需求
一、中职院校开展德育教育的必要性
（一）德育是思想建设的必要途径
大部分学生选择就读于中职院校，往往是因为无法通过高考，他们学习成绩较差，多数被家庭和学校所“放弃”，这些学生在性格和行为习惯方面通常都存在一些问题。青春期的冲动、叛逆、孤僻等心理特征，容易让处于青少年阶段的中职院校学生在思想和行为方面易存在偏差和错位，“自暴自弃”“浑水摸鱼”“浑浑噩噩”“虚度光阴”的思想普遍存在，吸烟、喝酒、打架、闹事等恶习逐渐显现。加强思想道德教育，有助于学生坚守正确的理想信念和价值观，可以有效预防、遏制和纠正学生思想偏差和认知错误，无形中提高学生的思想道德品质，因此，中职院校德育教育势在必行、刻不容缓 。
（二）德育是素质教育的必然要求
十九大对全面发展素质教育进行了明确要求， 确立了“立德树人”的教育思想和理念，为在苍茫大海中孜孜探求发展和突破的教育事业点亮了灯塔，指明了方向。中职院校应积极顺应时代发展，在进行专业技能传授的同时，也要高度重视道德品质的教育，将育才和育人双管齐下，同步推进和发展。
（三）德育是企业发展的重要保障
随着经济科技的不断进步，企业经济增长方式已由追求速度转向追求高质量发展。科技人才作为企业发展核心竞争力，对企业创新和转型至关重要，现代企业实现高质量发展，人才引进逐渐由职业技能强弱单一指标向多维度、全方位的考评体系转变。中职院校要充分考虑现代企业和市场需求，高度重视学生的道德品质的教育和培养，使学生具备求真务实、吃苦耐劳、突破创新等优秀品质和职业素养，为更好地适应社会需求和融入企业打好基础。
二、中职院校德育工作存在的问题
（一）对德育教育重视不够
由于受到自身教育专业性、技术性、职业性较强的特点及传统观念的影响，中职院校对德育教育的重视程度明显不够，仍存在重专业技能教育、轻思想道德教育的思想，思想政治课课时不足、形式化严重，缺乏德育实效性。
（二）德育教育方式单一
中职院校德育教育仍以思想政治理论课教学为主，一方面思政教师思想认识不够，教育模式陈旧、单一，教育形式缺乏突破、创新，教学质量不高。另一方面，学生对形式单一的思想政治教育兴趣较低，缺乏主动性与积极性，德育效果不理想。
（三）德育文化建设不足
加强校园德育文化建设，营造良好的德育学习宣传教育氛围，能够充实校园文化内涵，扩大德育空间影响力，无形之中强化学生思想道德意识。但是，目前大部分中职院校的德育文化建设不足，对德育文化宣传不够，校园德育文化建设氛围不浓，影响不强。
三、中职院校落实德育工作的策略
（一）强化德育意识，完善工作机制
中职院校应紧紧围绕“立德树人”要求，充分认识到德育在全面发展素质教育中的重要作用，完善德育教育工作机制，确保德育实效。一是建立健全强化德育的组织机构，明确权责，为强化德育做好组织保障。二是积极开展思想政治道德教育课程研究，定期组织思政教师针对当前思政存在問题进行研讨，根据实际制定详细的工作计划，确保德育实效性。三是积极组织思想教师参加思想教育方面培训，进一步提升思政教师思政意识、扩展思想教育思路、深化思政教育内涵，从而组建政治信念和综合素质过硬的德育教师队伍，促进中职院校德育工作更好发展。四是完善德育考核评价体系，制定详细考核标准和考核制度，强化平时考核对德育的引领作用，以考核促进德育教育发展 。
（二）深化德育内涵，转变德育模式
中职院校德育工作不仅仅是思想政治课的单一传授，在德育教育过程中，应注重对学生的基本文化素质教育，培养学生的传统文化精神和优秀品质。根据《中等职业学校德育大纲 》的具体内容和要求，要将国学经典、民族精神、社会法治、爱国主义等内容与德育教育有机融合，让学生在接受德育的同时，学习传统文化、领会民族精神、感受爱国情怀，从而进一步提升学生的吃苦耐劳、朴素节约、兢兢业业、团队协作等优秀品质。同时，思政教育也要与时俱进，紧跟时代步伐，不断更新，加强学生对十九大精神和社会主义核心价值观的学习，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
单一的思政课的教育缺乏活力、较为枯燥，学生对此缺乏兴趣，从而影响德育效果。中职院校应主动作为、积极改变，以丰富多彩的形式助推德育教育。一是邀请其他高校知名的或者有丰富德育教育经验的教师，通过交流教学或者召开讲座的方式，对学生开展德育教育。二是邀请行业知名人物或者先进模范，结合自身实际现身说法，充分发挥其先进模范作用，强化学生对先进人物精神学习。三是强化德育教育与社会实践相结合，充分发挥社会实践德育作用。中职院校和社会企业合作，打造社会实践基地，可以提升学生的动手实践能力，丰富学生实践经验。一方面，在实践过程中，可以让学生感受企业发展文化，拓展眼界和思维，提高竞争和创新意识。另一方面，可以将企业用才需求反馈至学校，为学校德育教育提出方向。四是充分利用“互联网”的新媒体技术，创造线上德育教育模式。充分利用微信、抖音、QQ、公众号等媒体媒介，打造各种具有特色的线上德育教育平台，突破时间和空间限制，增强德育教育的延展性，加强社会、学校、教师、家庭和学生在思想政治建设方面的互动和交流，建立纵横交错、深度交融的立体德育教育模式，形成全方位德育教育合力。
（三）加强德育文化建设，增强德育宣传感染力
德育作为校园文化的一部分，中职院校要重视德育的文化宣传和建设，将德育和其他校园文化共同推进。应充分利用校报、广播、宣传版面、横幅和电子屏等硬件设施，加大对德育教育及德育内容的宣传，营造良好的德育教育和宣传氛围，使思想道德建设在课堂外也能形成无形的感染力。同时，学校可以举办丰富多样的文化活动或者竞赛，将德育教育融入其中，如：唱红歌比赛、诗歌朗诵、国学经典和法治知识竞赛等，通过创新文化活动形式，在丰富学生课余生活的同时，积极传播中国传统文化、传递正能量、弘扬正确价值观念，进而强化学校德育建设。
中职院校学生因其特殊性且处于身心发展的重要阶段，极易受到外界不良风气影响而养成不好的习惯，德育教育无论对于国家和市场需求，还是对于中职院校自身思想道德建设意义重大。中职院校在德育教育方面存在一定的不足，需要持之以恒的在提高认识、健全机制、创新方式、强化宣传等策略和方法上不断的完善和探索，以便有效地提升学校的德育教育水平和质量，培养德才兼备、全面发展的高素质人才。 何李媛