有得吃，有得玩，这样的写作很疯狂
编前话：
孩子怕写作文？对！也不对！那是你没用对方法。看圆梦工坊的小学员挤眉弄眼吃饼干，老师现场指导观察，孩子们下笔自然就“刷刷刷”。有素材，有方法，不难！有得吃，有得玩，喜欢！
挤眉弄眼吃饼干
岐山小学五年级 蔡润涵
“加油！加油！”在同学们的加油吆喝声下，扬扬就要完成“挤眉弄眼”的挑战了。“8.83秒！”老师吃惊地报出这个数字。大家大惊失色地叫喊起来：“太厉害了，太厉害了。”
“有请下一位选手小小吴亮相登场！”小小吴拿出一片饼干 ，放在额头上。“三！二！一！比赛开始！”小小吴先是倾斜着脸，饼干一溜烟地滑到了鼻子上。小小吴发动鼻子的肌肉来帮忙，他拱了拱鼻子,然后想依靠强大的眨眼功能把饼干推下去，可饼干似乎因为刚刚跑太急了,伤到了脚，一动也不动了。怎么办呢？突然，小小吴灵机一动，利用刚才的老方法，小心翼翼地把饼干推下去，这回饼干终于不再调皮了。小小吴用尽全身气力，好不容易把饼干送到了眼睛上，可是到了自己最擅长的地方，却发挥失常了，饼干屑跑进了眼睛里。在这危急的时刻，小小吴依靠强大的毅力，忍耐着饼干屑带来的疼，眨了眨几下眼皮子。这时饼干似乎被小小吴的行为所打动了，竟乖巧地滑到了小小吴的嘴边，小小吴顺势把饼干吃下去了。
在小小吴吃下饼干的那一刹那，我心里突然涌出了“心急吃不了热豆腐”这句话。看来，凡事都要慢慢来，如果太过心急，反而会失败。原来，老师让我们玩“挤眉弄眼吃饼干”的游戏，还能让我们有所收获呢！
点评：润涵的这篇文章写得有点意思，幽默有趣，特别是写到小吴吃饼干的过程，描写细致生动，语言也较流畅，如果能再补充交代“我”作为观看者的心理感受则会更好!
挤眉弄眼吃饼干
岐山学校五年级 林祎萌
“啊！啊！啊！我吃到饼干了！”教室里传来了一阵阵欢呼声，是怎么回事呢？原来，是老师带着我们在班上举行了一次好玩又有得吃的比赛——挤眉弄眼吃饼干。
比赛开始了，老师给每一位同学发一块饼干，并说：“现在，同学们手里都有一块饼干，我们来做一个小游戏：先把饼干放在额头上，看看谁能不动手只动口就测吃到饼干，而且，谁能用最短的时间做到，还会有奖品哦。赶紧举手上来试一下吧。”我一下就把手举得高高的，老师就示意我上来表演。
我把手里的饼干放在额头上，小心翼翼地，真怕一个不小心饼干就掉下去。我皱皱眉头，饼干只是移动一点点，我再睁大眼睛，抖动眼睛周围的肌肉，果然，饼干就滑到鼻梁上来了。我不敢大意，轻轻地拱了几下鼻子，饼干顺利滑到脸上，我心里又紧张又高兴，饼干快要到嘴边了，又担心一不小心掉下去，那就前功尽弃了。我慢慢地一顶腮帮，把脸蛋变成“列车”，就在饼干快送到嘴角边的时候，我伸出了舌头，把饼干勾进嘴里，甜甜地吃了起来。场下的同学们一边高声欢呼，一边用力地鼓掌。
老师又问：“还有谁要上来试一下的？”又有同学举手了，老师让她上来表演，只见她仰起头，把饼干放在额头上，眨了眨眼睛，饼干滑到了她的眼窝里，她成了“独眼龙”了，大家都哈哈大笑起来。她又抖了几下脸上的肌肉，饼干滑到了她的嘴角边，她伸出了小巧的舌头，粘一下饼干，饼干就被捞进嘴里吃掉了。同学们又欢呼着鼓掌。我们高兴极了，因为这让我们体验到成功的乐趣。
通过这个游戏，我知道了：很多事情看起来容易，但做起来难。我们要有耐心，要善于思考解决问题的办法，才能取得成功。
点评：行文相对自然、流畅，但在描写不动手只动口吃饼干的过程时，应该按照一定的顺序，在语言组织上也应该多斟酌考虑，“了”的使用不要太随意。
挤眉弄眼吃饼干
岐山小学五年级 倪扬皓
＂哈哈哈哈哈⋯⋯＂同学们的笑声在圆梦工坊的教室里久久回荡。他们为什么这么高兴呢？噢，原来，他们是在玩＂挤眉弄眼吃饼干＂比赛啊！当然，这其中也有我的加入。
＂谁来表演？＂老师一声令下，吴瀚的手就高高地举起来了，老师点名请他表演。
吴瀚先把饼干放到了额头上。比赛开始
，只见吴瀚眉头紧锁，尽力使用额头把饼干往下拱一拱，饼干就乖巧地从额头这个＂平地＂到达了眼睛这个凹凸不平的＂盆地＂。吴瀚一下子变成了一只＂独眼龙＂，在一旁围观的我们不禁被他滑稽的样子给逗乐了。他再把脸部的肌肉抖动了两三下，饼干一下子滑到了脸颊这个位置，这时，饼干差一点点就掉下＂悬崖＂了，还好吴瀚的舌头早已等候多时，当饼干快要掉下来的时候，刚刚好就被他的舌头卷进了嘴里。吴瀚舔了舔嘴唇，心满意足地笑了，老师在一旁帮他计时，他竟然只用了31．42秒。
这时的我＂蠢蠢欲动＂，早已把手高举过头。老师知道我迫不及待地想尝试一下，便让我参加比赛。我开始表演了，饼干早已在我的额头上“待命”，我的心＂砰砰＂地跳着，我深吸一口气，额头冒着冷汗，把饼干往下拱了一两下，然后，额头这个＂列车＂就成功地把饼干运送到了我的脸颊上，这时，我一紧张，竟把饼干弄掉了。
这次，我失败了。但我坚决不放弃，继续练习，我心里暗暗地想：“我一定要争取下一次比吴瀚更厉害。” 于是，我又反复练习了好几次，越练越顺手。
这一次，我又信心十足地登场了，我皱了皱眉，饼干顺利地到达了我的鼻梁上，我又小心翼翼地把饼干从鼻梁上抖到了脸颊上，我把脸上的肌肉挤了挤，到了接近嘴巴的地方时，我伸出舌头一粘，饼干就快速溜进我的嘴里，我津津有味地吃了起来。
我终于吃到了饼干，心里真开心，我手舞足蹈，欢呼起来。给我计时老师兴奋地说出我的成绩。哇，，我的用时比吴瀚所用的时间还少，我成了全场的冠军。
最后，我们又经过了一番激烈的竞争，我的成绩与吴瀚并列第一，是4．16秒，我真开心，老师奖励了我两颗星星。
经过这次比赛，我明白了：只要你坚持不懈，勇往直前，无论多大的困难，不放弃不气馁，相信就一定能战胜困难，获得成功。
2019.05
点评：通过亲身参与和体会，具体地交代了游戏的过程，描写较到位、具体，观察仔细，写出了吃饼干过程中的乐趣。尤其是动词的使用准确又丰富，结尾如能再写出游戏的心情或具体的收获，选择其中的一方面，然后深化就会更好。
记一次有趣的游戏
榕城区实验学校四年级 郑斯扬
在一个阳光灿烂的下午，“加油！加油”的欢呼声传出教室。教室里好热闹啊，原来这里正举行一场“挤眉弄眼吃饼干”的比赛。
老师带来了一大包饼干，告诉我们这个好消息。我们不约而同地欢呼道：“耶！”首先，老师告诉我们游戏规则：要把饼干放在额头上，不能动手，只能动嘴巴。谁能最先把饼干吃到嘴里，谁就获胜。
游戏开始了，老师发了饼干后，同学们就争先恐后地拆开包装，纷纷把饼干放在额头上，只见小皓同学只是用眼睛眨眨，把嘴巴张大，再伸出长长的舌头，饼干就乖乖掉进了他的嘴。
我也拿出一块饼干，学着他的样子做了起来，谁知，只要我把头稍微一倾斜，饼干就从我的脸颊滑落下来。“啪＂的一声，掉在地上碎了。
我又拿起另一块饼干比划起来，我小心翼翼地斜着头，眨眨眼，饼干正要落到我的嘴边，但我动作太慢了，饼干又一次落在地上。哎，这一块块饼干就像一个个淘气的小孩子，不听我的话，把我给气死了，气得我只能伸手把它们拿出来，直接送到嘴里。
我越是心急，越吃不到额头上的饼干，越是吃不到饼干，我就越心急，我想这样的话，我越来越气馁，就永远吃不到饼干了。这时，我静下心来，鼓励自己，吸取同学的经验，我终于发现了秘密。只要把饼干移到眼睛上，眨眨眼，稍微扭扭头，最后就能用舌头把饼干卷到嘴里。这样，我又恢复了信心。后来我再三尝试，经历了一次又一次的失败，困难克服了一个又一个困难，“奇迹”竟然真的发生了。这下，只要我把饼干放在额头上，饼干就迅速地滑到我的嘴里，那一刻，同学们面面相觑，我打破了班级记录。我自信地说：“战胜困难，我能做到！”
在我们的队伍中，最滑稽的可数小吴了，他想要挑战小皓同学，他信心十足地说：“如果我赢不过小皓，我就不姓吴。”最后他却失败了，我们都捧腹大笑。他红着脸，十分尴尬。
这块小小的饼干不仅美味，而且还可以当一个游戏玩，真有趣！这也让我懂得了“心急吃不了热豆腐”的道理。
点评：小作者善于观察、善于思考，能选择重点写出游戏的过程，详略得当，动词的运用准确、恰当，但还应该再注意形容词的用法。语言要尽量使用书面语表达，也要力求简洁有力。
挤眉弄眼吃饼干
五年级 林熙
“哈哈哈，我知道怎么才能吃到饼干了！”教室里成了一片欢乐的海洋。原来，同学们正在举行一场激烈的比赛———挤眉弄眼吃饼干！
“我先来！”倪扬皓信心十足地站起来，将一块饼干放在额头上。“开始计时”！老师发出了口号。只见他眨了眨眼，饼干就像一只温驯的小狗，好像知道他的意思似的，乖乖听从了，一下子就滑到他的鼻子上。接着，他又拱了拱鼻子，饼干就跳到了他的嘴边，他立即伸出那红彤彤的舌头，一粘，饼干被他粘到了嘴里，他 “吧唧、吧唧”地吃了起来，好像很享受的样子。“ 8.83秒！”这时候，教室里传来了一阵阵欢呼声和掌声。
“我不服！”吴瀚很不服气地拍着桌子，“我还要再试一次！”他不停地抖动着睑上的肌肉，很快，饼干到了他的嘴边，可是饼干就像一个淘气的孩子，当他伸出舌头时，那个“孩子”就调皮地“跳”了下来，好像一点都不想让他“吃”到。“哈哈哈……”教室里哄堂大笑起来。“我再试一次，如果这次失败，我就不姓吴了！”“开始计时！”老师激动地喊着。只见吴瀚迅速地把饼干“送”到嘴边，就在饼干快要“跑”的时候，他马上伸出舌头一粘，饼干只能“乖乖”地送到他的嘴里。“ 8.84秒。”老师有点不可置信地宣布。“㖿！还是我赢了！”两人争来争去。最后老师只能宣布：“平局！”
虽然我没参与游戏，但我也感受到其中的乐趣。从游戏中，我明白了，无论做什么事都要慢慢来。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”
点评：基本能扣紧主题，写出游戏的过程，观察较仔细，描写较生动，但语句的前后过渡和衔接还应该再注意，不能显得随意，动作描写也要按一定的顺序，建议多读几遍，多对比阅读。
记一次游戏
榕城区实验学校 四年级 林翼
游戏，伴随着我们的成长，它让我们快乐，也让我们懂得许多道理。游戏，犹如一道彩虹，赤、橙、黄、绿、青、靛、紫，它使我们的生活变得多姿多彩。
晴空万里的一天，我来到了圆梦工坊的教室里，我看到老师拿着一包饼干，好奇地问：“老师，这是要做什么呢？难道要吃饼干？”大家七嘴八舌，议论纷纷。““好了，别猜了。””老师神秘地说，““今天，我们要来玩一个游戏———挤眉弄眼吃饼干。游戏规则是这样的：每位成员拿起一块饼干，不能用手，但要想方设法把饼干吃进去，用时最少的成员获胜。”
大家争先恐后地尝试，小扬拿起一块饼干放在头上，眨着眼睛，不停地伸出舌头，转眼间，饼干掉在了他的眼睛上，他成了“独眼龙”，他的样子十分可笑。眼看饼干还没落到嘴里，他又继续努力，不一会儿，他就把饼干吃了进去，竟然只用了8.82秒。我也迫不及待的想要尝试，我先把饼干放在头上，眨着眼睛，可饼干好像被绑住似的，根本就不会掉下来，我把头稍微往下拱，结果饼干就像滑滑梯一样溜到地上，碎成两半。
我真不服气，于是决定再尝试一下，我学小扬的样子，这时饼干就像搭火车一样，滑到眼晴上，我也成“独眼龙”。我再抖动一下脸颊的肌肉，饼干就溜到我的嘴边。我伸出长长的小舌头，立即把饼干吃进去，我终于成功了，心里比吃了蜜还甜。即使我的速度没有小扬的那么快。
这次游戏不但让我尝到了美味的饼干，还还让我懂得了一个道理：“心急吃不了热豆腐。”无论做什么事都要慢慢来，不能急于求成。
2019 5 25
点评：能较流畅地写出游戏的过程，中心突出，结构完整，但在描写“挤眉弄眼吃饼干”的过程中，对动作的描写及某些动词的使用还不够准确，应该仔细观察，然后多注意揣摩词语的运用，写完之后也建议多作修改。记住，好文章是改出来的。
挤眉弄眼吃饼干
红旗小学五年级 孙博
星期六的下午，我们在圆梦工坊玩了一个有趣的游戏。游戏的名字是“挤眉弄眼吃饼干”。老师事先帮我们准备了一大袋饼干，这是游戏中必不可少的东西。
老师先给每位同学分发一小包饼干，并告诉同学们游戏规则：把饼干放在自己的额头上，利用自己脸部的肌肉把饼干送到嘴边，再伸长舌头把饼干舔进嘴里。同学们各自认真地练习着，当然他们不可能一次性就能成功。有的同学在“运送”的过程中，一个不小心就“啪”的一声，饼干掉在地上摔碎了。
同学们反复练习后，正式比赛开始了。各位参赛者都已经做好了准备，摩拳擦掌。第一个选手——小吴出场了，他把一块饼干放在自己的额头上，随着口哨声一响，他抖动脸上的肌肉，把饼干迅速地“运输”起来，不幸的是我们突然听到“啪”的一声，他的饼干掉在地上碎了。但他却不服输，再次拿出一块饼干，这次他用眉毛顶着，眉毛就像一条黑色的毛毛虫在运送食物，终于把饼干送到眼睛下。他又抖了抖小脸蛋，再稍微把头向右边摇了摇，好不容易把饼干安全送达到自己的嘴里。大家纷纷为他热烈地鼓掌。因为他只花了31.42秒的时间。后面的选手也迫不及待向他发起了挑战，结果第一轮大家都没经验而且太紧张，纷纷以失败告终。
第二轮游戏又开始了，小吴凭着他第一轮的经验和沉着淡定的心态，把自己全部的实力都爆发出来，他再一次创造出奇迹，仅用了4.16秒的时间就把饼干安全送进嘴里。大家只好眼巴巴地看着他“吧唧吧唧”地嚼着饼干，我觉得他仿佛吃的不是饼干，而是品尝着胜利的滋味！真是羡慕啊！
这个有趣的游戏告诉我们，失败乃成功之母。是的，在学习上，在生活上，无论我们遇到什么困难，失败了就重来吧，不要因为一次失败就放弃，我想，只要有一颗不败的心，就能战胜任何困难。
点评：叙事完整，能重点描写小吴吃饼干的过程，详略得当，有条理性，不足的是，个别词句的前后衔接应该多加注意，要让上下文表达更加自然、连贯。结尾的感悟要写得再深刻一点。
特别的“饼干”
竞智中心小学五年级 郑思仪
“加油加油！”圆梦工坊里传来阵阵热烈的加油声，这是怎么一回事呢？哦！原来我们正在进行激烈的比赛。
“老师老师，我们今天玩什么游戏呢？”同学们好奇地围住老师。老师回答:“今天就来玩挤眉弄眼吃饼干。先来看看一组图片。这些人在干什么呢？请用几句话来描述一下……”老师讲完课后，我们的游戏就要登场了，游戏规则是把饼干放在额头，不能用手，只能借助面部肌肉的运动把饼干送到口中，用时最少者获胜。
游戏规则宣布完后，游戏正式开始。同学们个个跃跃欲试，老师取出饼干分给同学，同学们拿出饼干尝试“挤眉弄眼”，但都没能成功，有的同学把饼干放在额头上，一点一点的抖动着肌肉，可是不管如何艰难移动还是没能吃到饼干，饼干不一会儿就掉在地上摔碎了；有的同学有了“小主意”，以为把饼干分平均分成了两半，这样操作起来就会容易得多，她把其中的一半放在额头上，小心翼翼抖动着肌肉，这回总算成功了一次；有的同学真是“眉眼灵活”，不费吹灰之力就能吃到了饼干……
你看扬皓，他站直了身子，仰起头，把饼干放在额头上，不停地眨着双眼，可是饼干一动不动，就像不听话的孩子似的，好像在跟他作对。不一会儿，饼干就溜到了眼窝里，他成了只“独眼龙”。他再次抖动脸上的肌肉，饼干就从眼窝中爬出来。扬皓鼓起信心，继续奋战，不一会儿饼干就送到了嘴里，他“咔嚓，咔嚓”地吃起来，好像吃得很美味……
这次游戏让我体会到了，有时候，很多事情看似很容易，原来做起来却并不容易，但是只要我们想想办法，多思考，多努力，我想困难一定会迎刃而解的吧！
点评：注意写作的条理性，如先后顺序等，文中好几次写到：“比赛正式开始……”开始了又开始？会把读者给绕晕的。注意标点符号的正确用法，不要随便断句。注意同个词语或短语不要在文中反复使用，以免给人啰嗦累赘之感。另外结尾似乎还没写完啊，要注意结尾的完整性。
挤眉弄眼吃饼干
五年级 吴瀚
周末的下午，作文班的老师跟我们说：“同学们，今天我们要做一个有趣的游戏”。我们听了，高兴得一蹦三尺高。
老师先让我们看一组图片，图片里的人把饼干放到额头上，还试图用舌头舔这块饼干。正当我们在猜测这到底是什么游戏时，老师就饶有趣味地说：“我们今天要玩的游戏就叫挤眉弄眼吃饼干！”什么？挤眉弄眼吃饼干？哈哈，说到这个，我可是高手呀！我早就跃跃欲试了。
老师把饼干发给我们后，我就迫不及待地跟老师说先让我挑战。老师准备计时：“三，二，一，开始！”挑战开始了。我把饼干放在额头上，然后抖动脸部肌肉使饼干往下跑，我心想：“快了，快到了，加油。”我不断给自己打气，用舌头去粘住饼干，果真，饼干一下就被我的舌头卷送到嘴里。“耶！”我只用了31.42秒的好成绩取得了胜利。我本以为我这样的成绩就已经可以超过所有人，可是接下来旁边的小扬却取得了8.83的成绩，这令我大吃一惊！我赶紧趁着别人挑战的时候，再悄悄地加强练习。过了一会儿，别人都挑战成功了，可是所花的时间都没有小扬同学的速度快。我马上请老师再让我挑战一次。我的第二次挑战开始了，我一边迅速地眨着眼睛，一边想方设法尽快吃到饼干，这次我的动作比之前的熟练多了，一下子饼干就被我迟到嘴巴里了。哈哈，4.16秒！我终于打破了“世界纪录”。
这次比赛可真是刺激又好玩呀！而且还让我懂得了一个道理:只要无限地努力，就一定会胜利！
点评：有自己的亲身实践和亲身体会，写起作文来自然就比较得心应手，吴瀚的这篇作文明显是比之前写得更有内容些了，观察仔细，写出了自己在挑战吃饼干的过程中的动作和心理，描写较具体，只是有的词语表达不完整，语句也要注意前后衔接，要力求更连贯自然。
图文编辑：何桂珠
图片来源：网络
END