全能与否妈妈说了不算
（一）
娇娇是朋友李楠的女儿，小学毕业前就已经是所有同龄孩子中的佼佼者，琴棋书画、吹拉弹唱、天文地理，可以说样样都比别的孩子出众。一般来说，谁家孩子有特长，也只是一个领域，而娇娇绝对属于全能选手。
有许多妈妈找李楠请教，强烈要求她帮着教教自己的孩子，可李楠根本不理，专心致志教育自己的孩子。作为孩子的阿姨，我却时常听到娇娇诉苦，说她妈妈什么也不让做，一天到晚盯着学这学那，简直烦透了。
可是，我实在没能力劝说李楠，因为她觉得娇娇成绩优异，小学就进了名校，初中更是许多学校抢着要，当然要抓紧了，绝对不能放松。
就在李楠骄傲地无限投入时，娇娇选择了连续三次离家出走，受惊吓的李楠近乎疯狂。眼看自己的高压管理无效，她只好改用哄的策略，答应娇娇不再强迫她学习不喜欢的东西，只要好回家不出走，她可以选择放弃两样艺术学习。孩子回来后，李楠忍不住又管起来，为了防止娇娇出走，她紧逼盯人辞职全陪。如此反复数次，母女如同仇人。
最终，娇娇只考上了专科学校，报志愿时自己偷偷修改，特意选去了外地。临走前她对李楠说：“我终于躲开你了，我可以自己想做什么就做什么了。”
（二）
程立是标准的全材，小时候父母离异，妈妈下定决心要教育好儿子，把一切希望放在他身上。如此，程立被妈妈安排学习京戏、国画、长笛、小提琴、书法……争气的他也确实学什么象什么，哪样都让老师夸奖。
如今已然奔四的他来咨询时讲：“我从小被妈妈监督学习，总觉得学不好对不起她，也不管自己喜不喜欢的拼命学。现在长大了，做事谨小慎微，没人安排就不知道该如何做事，在单位专业里技术不错，就是升上不去。在家里也是，老婆一出差我就不安，好像没了主心骨，弄得她老是说养了我和我儿子两个孩子。”
（三）
全能并不等于拥有全部的能力，样样都能或许会变成样样不成。同事Zach是位美国人，哈佛高材生，他讲一口流利的法语、汉语，还是优秀的DJ，更是羽毛球、足球高手。
但这些都不是Zach妈妈逼迫学的，而是他自己的爱好。妈妈做的只是对他的爱好很宽容，支持他去学习这些技能。
他对我说，当时他喜欢上了音乐，要求妈妈给报名上课。妈妈没有说给不给报名，只问他：“你能坚持多久？如果不能坚持到一年，那么就要从生活费用里扣除学习用的费用。你同意吗？”
这样，孩子自己选择做全能选手，既没有影响他的专业学习，又使他长成一位快乐健康受人喜爱的人。所以，我们的家长不要急于打造孩子，要让孩子自己了解自己需要什么。适当的引导，给孩子一个多元选择的环境，比逼迫他们走家长设计路更有意义。
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