补考，有两次正常；复读，有四五次也不少见；但，生命只有一次。这话说起来很没油盐，谁不知道啊！可是，就是这话，偏是有些人不懂。一个被称为孩子的大二学生，考试作弊被发现之后，选择了轻生。如果说，考试作弊被发现，当众出丑感觉丢面子，没脸见人了，其心理可以理解。那么，由此就必须终结生命，就很是过分了。大二被称作孩子，我并不认同，走过18岁，进入大学两年，对于社会规则应该非常了解，对于自我认知应该比较清楚，对他应该按成人标准看待。知道作弊难堪还要作弊，那就应该敢于面对被发现的丢人。如果不愿意，受不了难堪，就别作弊。可就是他，做了违规的事，被发现了，便选择结束生命，似乎怎么想都不对劲儿。哪儿别扭呢？有两处：1.底线&胆量先说有俩关键的事儿得捋捋，一个事儿是底线，一个事儿是胆量。什么是底线？就是这根线儿以下的事儿，咱不能做，做了就违法、违规。什么是胆量？就是敢于打破常规，敢于尝试别人不敢的，甚至是犯点规，出点格儿的。这俩事儿的关系是个啥呢？简单讲，底线之上的胆量，可谓勇敢。即，不违法，不违规，大胆做事，勇敢创新。就比方说，别人骑车都正经骑，你偏倒着骑，一个轮儿骑，翻着个儿骑，但你不是大马路上这么折腾，是在训练场、赛场上，这叫什么？水平啊，勇敢啊！底线之下的胆量，是疯狂。即，违法、违规的做事，不管是明目张胆，还是偷偷摸摸，都属于违反规则，破坏法制。还说骑车，你也不好好骑，倒着骑、立着骑、翻着个儿骑，不过你是在大马路上折腾，堵了汽车的路，撞了街边儿的花坛，还刮了好好骑车的你大爷！甭废话，逮着必须处罚。这和人家考试作弊跳楼有啥关系？当然有，转这么大圈儿不就是说这事儿嘛！作弊是不是违规的？也就是说，当一个人选择作弊的时候，就是决定要突破底线，也就是说胆量不小，敢于违规啊！别跟我说大二学生不知道作弊违规，如果不知道这个，他肯定没上过学！不接受任何反驳！好了，胆儿够大，要冲破底线，却又在被发现以后，感觉没面子，丢人了，不能活了！问题来了，这到底是胆量肥得不行，还是胆量小得不行？底线与胆量的关系，在这儿出状况了耶！2.恐惧的比较级一个年龄走过18岁，有足够的教育背景，完全成年的“孩子”，怎么就突破底线和同时，又缺乏面对违规的胆量了呢？他的胆量是大呢？还是大呢？咱先说作弊这事儿，自古就有，博物馆见过古人打小抄儿的工具，简直太神奇了！凡是打小抄儿的都知道，有可能被逮住，其后果很是难堪。但，一代一代又一代，依然是盛行不衰。原因就是，敢违规的就不怕后果，赌的是“万一”。回到正题，一个大二学生代表了一代人中，相当一部分人的心理现象。在恐惧的比较过程中，他们选择恐惧感较轻的，去应对更大的恐惧。考不好，挂科毕不了业，这个后果带来的恐惧，比作弊被逮着大，虽然知道逮着难堪，但还是选择作弊，可想而知成绩对他们多重要。得了，不绕圈子了。这么聊一下，大家明白点没？所谓孩子，就是心智不成熟的人，这么大的“孩子”，生理年龄与心理年龄一准儿高度不契合。恐惧的等级之中，他们用一个新恐惧，应对一个持续恐惧，最终被所恐惧的事打垮。跳楼，摔下来的不仅仅是一个大学生，更是他的家庭教育，他的生长环境，他的教育关键内容的真空。即将进入社会的他们，心里缺少着最重要的东西：生命价值感、逆境承受力、问题处理力、社会适应力。他们拥有的知识并不少，他们学没少上一天，但是家里的父母可曾教给他们，对生命要珍惜，对未来要敬畏，对自己要尊重？他们分不清恐惧的来源，找不到解决恐惧的途径，理不清情绪，辨不明分寸，他们就是一团乱的长大，只要成绩过得去，一切都过得去！真过得去吗？作弊被发现，跳楼作弊被批评，跳楼表白被拒绝，跳楼成绩不理想，跳楼同学没搭理，跳楼家长说几句，跳楼跳楼、跳楼、跳楼所有的不被理解、不被接纳，不可接受，统统都用结束生命来应对，这是什么样的心态？只有心足够空，空得茫然失措，空得体无完肤，才会如此轻易拿生命去呐喊！家长急着找学校讨说法，学校急着撇清关系，可这个学生已经走完短短的一生，这是家长讨得回来的吗？是学校撇得清的吗？没有充实的内心，学习再好，成绩再优，能禁绝这样的悲剧发生吗？别再养空心娃了，有功夫多教教他们生命的意义，多陪陪他们感受情感美好，跟他们一起经历些风雨，帮他们理解困难要如何面对。那样，才会教育出有底线，有胆量，懂自爱的年轻人啊！ 文：晓彤图：网络—— E N D ——如果你觉得好看，请帮我点“在看”或“转发”
