我是一个好老师吗？

我自认为自己不是一个做老师的料，口才不行，又非科班出身，但我是一个较真的人，一旦选择了某个职业就力求把它做得最好。2004年，我从业界转到学界，来到暨南大学新闻与传播学院任教，直到今年退休只有12年教龄，算不上资深教师。

有一篇文章《好老师是天生的，与教学经验无关？——哈佛大学最新研究：12个特征让你找到“好老师”》（在求学之路上，影响你进入教育事业的，令你最难忘的老师身上具有什么样的特征。）通过学生们的回答，研究总结出了以下12条“好老师”特征：

特征一：备课充分
特征二：态度积极乐观
特征三：对学生期望值高
特征四：富有创造力
特征五：公平对待毎一位学生
特征六：平易近人，与学生建立良好的个人关系
特征七：创造归属感（体现对教育事业的热情）
特征八：富有同情心，关心学生
特征九：有幽默感
特征十：尊重学生
特征十一：心胸宽广
特征十二：勇于承认错误

有学生说我十二项特征全中，我对照了一下，可以不谦虚的说还真是基本上做到了。当然离高标准还有距离，但至少我是一个合格的教师。