2018江苏高考语文文科加试考前指导
“文科附加题”在态度上要高度重视！它与前面160分一样重要，都要记入总分！前面的90分常常需要90分钟完成，而附加题40分只要30分钟做完，分数易得也易失！因为考试时间只有30分钟，所以，试题不会太难，需要思考的深度有限，主要看文言基础是否扎实与名著背诵是否熟习！
★时间分配
通过平常的训练，25分钟题目基本可以完成，所以，不要担心时间的问题，但是，思维一定要保持在适度的紧张与兴奋状态！不然，试题难以完成！
一、文言文综合题（10分）
备考要点：
具备扎实的古汉语字词以及古代历史文化等方面的知识，有准确的文言语感，掌握断句的基本方法，从而形成断句的能力。
断句首先要通读并领会整篇（段）意思，了解大致内容，将能断开的先断开，逐步缩小范围；然后集中精力分析难断句与语境（上下文）的联系，借助于有关技巧、方法；最后一定要反复通读检查矫正！
1、有关句读：一般句读6处，读懂最好，遵循“先易后难”的原则。
断句方法：①凭语感，先断易；
②“云/曰/道”，对话明 （借助“云/曰/道/言”等动词来判断对话，进行断句。）
③辩虚词，明语气 （如“盖夫其” 等发语词常放在句首，“耳乎哉焉也耶”等发语词常放在句末，“之以则而”等助词、介词、连词常放在句中。）
④辨句式，助句读( 固定结构、判断句、被动句、变式句等都可以作为断句的切入点。)
⑤修辞句，抓特点 (古人写文章讲究句式的整齐对称，我们可以根据这一特点断句。)
⑥抓总说，辨分述。
★一定要关注句首、句末语气词，关注对应句式、固定句式，以及专有名词等。
2、文学文化常识题，结合课文及读本，调动积累。当然会就会，不会放弃，不能浪费时间。
3、简答题要注意题干要求，是用文中的句子作答，还是用自己的语言概括。即使用自己的语言概括，也要紧密联系文本，尽量借用原文中的一些关键字词。
二、名著名篇阅读（15分）
1、选择题：其中一个应该很简单，另一个会有难度，一句一句看过去，调动以往的记忆来与选项作比较，还可以通过逻辑推导，甚至是依靠题感。总之，要聪明!
2、简答题：看清题目要求，一般会涉及到情节，人物形象，人物性格心理及其成因，作品主题或作家的思想等。
★此题要注意答题规范，要有赋分意识，不要纠缠一点，大事渲染，顾此失彼！
备考要点：
1.简述情节，要有步骤意识，情节过程应有层次。一般得分点按层次设置。
2.简述人物性格心理，应采用定论，不要自己乱地挥。如需分析，还要结合具体内容。
3.简述人物性格心理等成因，要言之有据。
4.简述作品主题或作家思想，应该结合一些有定论的看法。
★近两年考查人物的性格心理及成因、作品主题或作家思想较多。但作品的情节、人物形象也很重要，不可忽视。
附录：
16年简答题（10分）
（1）《红楼梦》“大观园试才题对额,荣国府归省庆元宵”两回中，贾政称宝玉为“无知的孽 障”，“手足眈眈小动唇舌,不肖种种大承笞挞”一回中，又称之为“不孝的孽障”。请结合相关情节,说明这两处的“孽障”分别表达了贾政对宝玉什么样的感情。（6分）（25.（1）“元妃省亲”前，贾政带着宝玉给各个景点题匾额、对联,宝玉文思泉涌，贾政称其为“孽障冶，表面上是责怪，实际上是欣赏；“宝玉挨打”中，贾政认为宝玉在外流荡优伶,在家淫辱母婢、荒疏学业,斥之为“孽障”，表达了强烈的痛惜之情。
（2）在《药》中，华老栓眼里的观刑者时而像久饿的人见了食物，眼里闪出攫取的光，时而像鸭，被无形的手捏住，向上提着。这两种联想表明鲁迅对于“庸众”有什么样的认识？（4分）（—方面，凶残、贪婪；一方面，愚昧、无聊。）
17年简答题(10分)
⑴《红楼梦》第四十五回“金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词”中，黛玉对宝钗说：“我最是个多心的人，只当你心里藏奸……往日竟是我错了，实在误到如今。”请说明黛玉对宝钗的认识发生变化的原因。(6分)（①黛玉在行酒令时“失于检点”，宝钗私下提醒；②宝钗教导黛玉要做女性“分内的事”，“看杂书不好”；③宝钗关心黛玉的身体健康。）
⑵《阿Q正传》中，未庄谣传革命党个个白盔白甲，“穿着崇正皇帝的素”；《祝福》里，鲁四老爷一见“我”就大骂其新党，但“他所骂的还是康有为”。这两个细节共同传达出鲁迅什么样的观点？(4分)（①民众愚昧、落伍，无法理解新思潮及其运动的意义；②新思潮及其运动脆弱、不彻底，无力走入民众的世界。）
三、材料概括分析题（15分）
在《说明》第三部分“考试内容及要求”中表述为：
文本材料要点归纳、分析和鉴赏：要求对提供的文本材料要点作归纳，对所论问题作分析，并就艺术性作鉴赏。
在第四部分“考试形式及试卷结构”中表述为：文本材料要点概括与分析，1题，15分。包含要点归纳题和表述题。
要点归纳题，类似于以前的语段压缩、文字概括能力题，从08-17年试题来看，难度不是太大。
答题要点：审题准确，找准中心句，理清段落层次（分析句群），借文本中相关字词句重新整合成句答题。（注意：答案大多不会是现成的原句，要考生自己分析归纳！ ）
分析题：文本中往往缺失相关文字，须根据文意、内容作具体分析，回答时要分点阐述！
答题时不全是用语文知识，考虑到它为选考历史学生所出的附加题，估计答题时要涉及到大文科的内容，如政治、法学、历史、管理、经济、地理等方面的知识，要注意积极调动相关知识储备！
因为时间关系，“材料概括分析题”文本阅读的文字量不大，阅读不会有难度。但该题分值大，弹性空间大，直接影响到文科附加题的成败得失！
第一二题答案一般在文中，结合文本，一节一节的过，仔细筛选出题目所需要的信息，特别注意句号和分号，往往一个句号或分号就是一个层次，千万不能遗漏，也不可答非所问！
第三题往往针对第一二题找出的问题提出解决问题的办法，有的要联系政治或生活常识，答题要聪明，注意变换说法，不能所答非所问，似是而非！
★补充（文学常识）：文学理论作品归类：
1、《典论·论文》是中国文学批评史上第一篇文学专论，三国时期文学专论，作者曹丕即魏文帝。《典论》是他在建安后期为魏太子时所撰的一部政治、社会、道德、文化论集。全书由多篇专文组成。《论文》是其中的一篇《典论·论文》是魏文帝曹丕所写的二十篇文章之一，按照“子”书的形式写成，是曹丕关于国家大事一系列的问题的论文总集。
2、《文赋》是中国最早系统地探讨文学创作问题的论著。全文以赋的形式写成。作者是西晋著名文学家陆机。陆机在《文赋》中用他的文学实践的亲身体会，生动地描述和分析了创作的心理特征和过程，表达了他的美学美育思想。
3、《昭明文选》，又称《文选》，是中国现存的最早一部诗文总集，由南朝梁武帝的长子萧统组织文人共同编选。萧统死后谥“昭明”，所以他主编的这部文选称作《昭明文选》。
4、《文心雕龙》是中国第一部系统文艺理论巨著，是中国南朝文学理论家刘勰创作的一部文学理论著作。它是中国文学理论批评史上第一部有严密体系的、“体大而虑周”（清朝·章学诚《文史通义·诗话篇》）的文学理论专著。全书共10卷，50篇（原分上、下部，各25篇），以孔子美学思想为基础，兼采道家，全面总结了齐梁时代以前的美学成果，细致地探索和论述了语言文学的审美本质及其创造、鉴赏的美学规律。
5、《诗品》是我国古代第一部诗论专著，南朝梁钟嵘撰。它是在刘勰《文心雕龙》以后出现的一部品评诗歌的文学批评名著。这两部著作相继出现在齐梁时代不是偶然的，因为它们都是在反对齐梁形式主义文风的斗争中的产物。另有司空图的《二十四诗品》。
6、《二十四诗品》是唐朝司空图的论诗专著，简称《诗品》。其中把诗歌的艺术表现手法分为雄浑、含蓄、清奇、自然、冼练等二十四种风格，每格一品，每品用十二句形象化的四言韵语来比喻说明，也涉及作者的思想修养和写作手法，对后世的文学批评和创作具有深刻的影响。与钟嵘《诗品》以品评作家作品源流等第为内容是不同的。
7、《诗式》，唐代僧人皎然的理论批评专著。作为皈依空门、万缘了断的僧人，皎然作诗论诗均无直接的功名动机，故主张抒写真情实感，所谓“为文真于性情，尚于作用，不顾辞采而风流自然”。重性情而尚自然，显然受《文心雕龙》所谓“自然之道”、《诗品》所谓“自然英旨”的影响。
8、《论词》是宋代词学史上重要的理论文献，是历史上第一篇有明晰理论意义的词学论文。它是对唐五代以来，作为新兴的文学样式所具有的独特风格的概括和总结。作者李清照，号易安居士，宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。
9、《沧浪诗话》南宋严羽著,是宋代最负盛名、对后世影响最大的一部诗话,也是中国著名的诗歌理论著作。全书系统性、理论性较强,对诗歌的形象思维特征和艺术性方面的探讨，对中国古代诗歌的发展有很大贡献。
10、《史通》是中国及全世界首部系统性的史学理论专著，作者是唐朝的刘知几。全书内容主要评论史书体例与编撰方法，以及论述史籍源流与前人修史之得失。包括的范围十分广泛，基本上可以概括为史学理论和史学批评两大类。史学理论指有关史学体例、编纂方法以及史官制度的论述；史学批评则包括评论史事、研讨史籍得失、考订史事正误异同等。由于《史通》总结唐以前史学的全部问题，因而拥有极高史学地位，对后世影响深远。
11、《文史通义》是一部史学理论著作。它是清代著名学者章学诚的代表作，与刘知几的《史通》一直被视作中国古代史学理论的双璧。章学诚在这部书中提出了“经世致用”、“六经皆史”、“做史贵知其意”和“史德”等著名论断，建立了自己的史学理论体系；同时还在总结前人修志经验的基础上，提出了“志属信史”、“三书”、“四体”、“方志辨体”和建议州县“特立志科”等重要观点，建立了方志理论体系，创立了方志学，从而奠定了