品味高考题|不一样的解读~~2014·新课标全国卷Ⅱ36题
【首说明】
1 . 草根教师，一线团队，做有温度的教育。
2014课标II解读
[2014·新课标全国卷Ⅱ] 阅读图文资料，完成下列要求。
河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图5所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。
(1)分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。
行为动词：分析
限定词：西西伯利亚平原
关键词：广布的原因
材料信息：西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。
分析：
自编答案：西西伯利亚平原面积广阔，且地势平坦，形成大面积的排水不畅，易导致积水；辽阔的西西伯利亚平原地处中高纬度，气温低，蒸发量小，易导致积水；西西伯利亚平原有面积辽阔的冻土层。不利于水分下渗，使地表积水鄂毕河叶尼塞河流域面积广阔，且自南向北流动。因凌汛现象形成了大面积的河水泛滥，使两岸积水。
参考答案：地势低平，排水不畅；气温低，蒸发量小；下部土层冻结(永冻层)，阻滞水分下渗；(凌汛等导致)河水泛滥。
一、 体现的知识目标：
沼泽的成因、
二、 能力目标：
获取解读信息，调动和运用知识的能力
三、价值观：
生态平衡——沼泽的作用（调节气候、促进生态平衡）
思考：自编答案和参考答案有什么不同呢？从设问出发，这道题的关键词设原因呢？还是广布的原因呢？可能很多学生没有注意到这里的形容词？那么请注意这里两个个设问：（1）分析西西伯利亚平原沼泽的成因。（2）分析西西伯利亚平原沼泽广布的成因。所以在答题的时候不仅要回答出一般沼泽的成因，而且还应该答出该区域的特殊性。也就是共性的成因规律与区域特殊事实相结合。就是将高中的一般原理，规律，成因线索与这个区域特殊的事实相结合。这是共性与个性的结合。
(2)分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。
材料信息：河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量
图像信息：西西伯利亚平原和中西伯利亚高原在地形差异。
西西伯利亚平原上的沼泽面积广布
叶尼塞河多流经中希巴利亚高原
鄂毕河主要流经西西伯利亚平原
自编答案：叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，流速快，侵蚀强，水土流失严重，使河流含沙量大；鄂毕河主要流经平原，流速慢，主要表现为流水沉积，水土流失少，含沙量小。
西西伯利亚平原上的沼泽面积广布，沼泽吸附河流泥沙，含沙量小。参考答案：叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，(河床比降大)流速快，侵蚀强，增加了河流含沙量。鄂毕河主要流经平原，流速慢，泥沙沉积，含沙量少
易错点：1.设问理解不到位；2.思路不清晰，不全面；3.假读题现象严重（图文都存在）4.整合能力差
(3)通常，大河河口的鱼类资源丰富。但鄂毕河河口鱼类资源相对较少，说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。
材料信息：河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量
图像信息：鄂毕河河口区纬度高
鄂毕河流经沼泽
自编答案：鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率偏低。鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长，饵料少；鄂毕河流域水土流失较少，河流中营养物少，导致河口营养物质缺乏，不利于浮游生物生长，饵料较为贫乏。
参考答案：鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率偏低。鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长。北冰洋营养物质和饵料较为贫乏
易错点：没有清晰的思维过程和对图文的解读；受答题模板的控制没有及时把握住了温度和营养盐类物质这两个点。
启示：平时在教学过程中加强学生对于体感信息的获取解读能力。加强学生因果逻辑关系的阐述能力。.教学中不僵化地教模板，而是重视逻辑思维完整度的训练。对于地理现象的解读要能够深入贴近生活。与生物学科间是相通的，还要具体问题实际分析。教学中应该让学生明确基本的原理，有模板，但不死板。
小步调教学设计：
师：图是区域在哪里？生：俄罗斯
师：图示两条大河流域的气候类型是什么？
定位：亚欧大陆内部，北极圈附近
生：气候：亚寒带大陆气候（内部有细微差异）
师：同学们还能从图像中得到哪些信息？
生：沼泽
师：沼泽的面积怎么样？
生：广
师：还记得沼泽的特征吗？
生：易导致积水
师：那这里的沼泽是怎样形成的呢？
生：来水多，去水少
师：来从哪来？去怎么去呢？
生：鄂毕河河流经来水多。
生：纬度高，气温低、蒸发小（上天）
生：流经西西利里亚平原，地势低平排水不畅容易积水（径流）
生：冻土广不，阻滞下渗易导致积水（入地）
师：很好，大家来看一下这两条河流流向上有什么特征？
生：自北向南流
师：严寒带气候和自北向南的河流流向对你能想到什么？
生：凌汛
师：非常好。凌汛现象对河流有什么影响呢？
生：河流容易泛滥，易积水
师：刚才我们说出来沼泽的成因，它为什么分布的广呢？
师：沼泽主要分布在哪个地形区？
生：西西伯利亚平原
师：西西伯利亚面积大还是小呢？
生：面积广大
师：来的水主要是鄂毕河，那么流域大还是小呢？
生：流域面积大。
师：图中的两条河流师俄罗斯非常有名的两条河流，但他们有不同之处。我们接下来看看，
师：两条大河的自然带以什么为主
生：亚寒带针叶林带
师：那么植被覆盖率基本没有差异，那为什么两条河的含沙量不同呢？还有哪些要素不同呢？
学生：鄂毕河流域为西西伯利亚平原，叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原；鄂毕河流经地区有沼泽分布。
师：那么两者流经不同的地形区，对于含沙量有何影响呢？
学生：观察实验视频一
用不同的坡度，同样的水量观察含沙量的变化。
在其中一器皿底部铺上饱和状态的棉花观察沙源被吸附的状态，河流的含沙量变化
师：那么不同地形区到底对含沙量有什么影响呢？
生：（1）叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原地形起伏大、流速快、侵蚀能力强、则河流含沙量大。
（2）鄂毕河流经地区为西西伯利亚平原，地势起伏小、流速缓慢、侵蚀能力弱、同时流经西西伯利亚地区沼泽，吸附沙源，河流含沙量减少
师：通常，大河河口的鱼类资源丰富。接下来我们试着分析一下鄂毕河河口附近的渔业资源怎么样？
师：如果你是鱼，你喜欢怎样的生活呢？
生：吃的好，住得好
师：那好，你们来看看鄂毕河的环境是不是你们的理想生活环境呢？
生：纬度高——气温低——水温低——太冷了——长得慢
生：纬度高——气温低——冬季太长——结冰期长——缺氧
生：吃的也不好
生：鄂毕河流经沼泽——营养物质被植物吸收——浮游生物少，饵料少；
生：鄂毕河流域泥沙少——河口营养物质缺乏，——浮游生物少，饵料少。
生：北冰洋的浮游生物也少。
是：看来鄂毕河不是你们的理想生活环境。
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【底说明】
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