李展飞：兔死狐悲，随便写写

今晚本没有什么主题，突然看到以前关注的一位老师的公众号更新了，便点开进去看了看到底发生了什么事，因为前几天他突然把自己的几百篇文章全部删除了。

从文章里获知，这位老师因为写文章，引来了不少人的辱骂，而辱骂的原因也是五花八门，但是比较集中的是因为他替老师说话。

更让我吃惊的是，在文章里，他透露曾经被“约谈”过，呵呵。

一位为老师发声的老师，写了一点东西，不知道是遭了哪个“有关部门”的忌，竟然到了被“约谈”的地步。

我倒是觉得他当地这个“有关部门”挺有胆识的，这位老师的公众号阅读量，都是以万计的，搞不好原本没事，这一“约谈”，反倒约出事来了。

被骂到删文的地步，想来也是受了莫大的刺激。

我因为也好写点东西，然而比较佛系，每每三天打鱼两天晒网，有时想起来写点，不想写了便放下，不过看到此事，多少还是有些兔死狐悲的感觉。不免就以此为题，写一点文字吧。

先声明一下，到目前为止，还没有“有关部门”约谈我，甚至没有“有关领导”约谈我，虽然在一些人看来，似乎我早就应该属于被“约谈”的行列。

然而我回头审视自己写过的东西，却又没觉得自己说的有多过分。即使有几句，也无非是说了几句别人不敢或不愿说的实话而已。

我曾经把中国的人的事归为两类，一类是“可说不可做”，一类是“可做不可说”，有些事情，可以说，但是不能做，有些事呢，则是可做但不可说的。

因言被骂的人，很多都是因为说了那些不能说的话，尤其是，一些人做了又不允许别人说的事。

中国的教育已经出了问题了，这已经不需要什么“有识之士”才能看出来，而是随便一个普通人都能觉出来的问题。

然而，这个问题，不是出在哪个人，也不是哪个单一群体的身上，板子是不能随便挥舞的。

从家长到老师，从社会到学校，其实需要反思的地方都有很多。

这两年来，学术界一直有个提法，认为我们今天经历的这个时代，是一个“百年未遇之大变革”，我很赞同这种观点。

在这种大变革的时代，思想出现碰撞，甚至短暂的混乱，我觉得并不可怕，可怕的是，我们不敢正视问题，更不敢去解决问题。

教育，事关千家万户的福祉，始终在一个被关注的焦点上，这本无可厚非，然而，当下一些媒体的导向作用，无疑有些问题，简单说就是“屁股坐偏了”，拉偏架，煽风点火，看眼的不怕局大，只要有流量，别的都无所谓。

这是犯罪，与刨祖坟差不多，动摇的是教育的根基，也是这个民族和国家的根基。

这些年，我听了一些这样那样的事，我并不否认，有些事确实发生过，然而，总有个“比例”和“概率”问题。

任何队伍都难免有害群之马，我党这么先进也免不了出几个贪官污吏，何况小小的教师队伍。有些个这样那样的另类，我觉得倒也无须大惊小怪。

至于我呢，我当然也会吐槽，也会偶尔抱怨，恕我直言，如果在我的课堂之上，有学生喝着小酒吃着火锅，我会在心中默念“上帝啊，请你原谅我”，然后果断出手，打得他们生活不能自理或者最起码连人带桌子一起踹出去。

开玩笑，这种情况，是可忍孰不可忍，岂能不管不顾？我的课堂，愿意接受的学生有两种：一种是好好学习的学生，一种是假装好好学习的学生。

在这样一个繁杂的社会，教育就如同一艘诺亚方舟，少了一些尔虞我诈多了一些天真善良。作为教师，我们都是努力划桨的人，岸上的人嘲笑着我们，船上的人不理解我们，大风大浪还捉弄着我们。那我们怎么办？扔下船桨，认为这样的努力毫无意义？再把船凿几个窟窿让它沉得更快一些？又或者，放弃努力继而嘲笑努力划桨的人？

我觉得这都不是正确的选择，正确的选择是，我们应该抱团取暖，相互加油打气，一趟一趟孜孜不倦地在风暴来临之前，把乘客送上岸。当乘客上岸以后，会真心感谢当初努力划桨渡他的人的。

写到这里，我回头又看了一遍写完的东西，觉得我说的依然有些晦涩不明，不过就这样吧，毕竟，我也不想被“约谈”，呵呵。

END