第五期征文 | 湖北中学生作文选（1）【未来之星】

再见

九（1）班    苏婉君

“我宣布，九（一）班从现在开始正式解散，大家将会平均分配到其他四个班，从此以后，就不再有九（一）班了。”班主任的一句话，引起了教室里的轰动，大家集体对此感到不解和不满，为什么要分班？凭什么只分我们班？

此时的天空已经昏暗，其实，早在晚自习之前我们就听说了今晚会分班这件事，但大家都认为这只是谣言，更没有谁会想到只分我们班。但现在事实就摆在眼前，我们不得不接受，眼泪也都在这一刻掉下，一滴一滴落在在作业本上，袖口上，浸透了作业，浸湿了袖口，更浸没了我们的心。

两年多的时间，虽然我们总是打打闹闹，骂骂咧咧，但我们也一起经历过失败，分享着彼此的成功，虽然我们会大声争吵，毫不客气地贬损彼此，但很少有同学会为此而真的生气。我们是如此的默契，有着如此多其他班所不能理解的共同笑点，有着对彼此珍贵的记忆。我们一起捉弄同学，一起为维护班级利益而与其他班进行进行口角之战，一起在平安夜那晚狂嗨到爆，一起在老师没进教室前聊自己的偶像，一起参加朗读比赛，一起在假山池边拔草，一起参加火灾演练……许多画面在脑海里一幕幕闪过。

“请大家冷静下来，听我说，大家现在面临着一个很严重的问题——班级层次分化明显。当然，这并不是针对一个班，每个班都是如此，所以，学校决定根据上册期末语数外物化的总体成绩选出年级前46进行重点培养。其实我很理解大家现在的心情，毕竟大家在一起两年多，肯定会舍不得彼此。但总有一天你们会毕业，只不过这一天对于你们班提早来临。所以，还是希望同学们不要有太多的埋怨。”陈校长是和班主任一道进的教室，在看到大家激烈的反应后说出了这样的一番话。

后来，同学们在老师的安排下一个接一个的把桌椅搬出了教室，我只希望过得慢点，再慢点。最后剩下的十二名同学幸运的留在了所谓的重点班，但却毫无意外地每个同学脸上都没有丝毫笑容。

那晚的月格外的朦胧，只能看到微弱的光，那晚的风格外的大，猛烈的在寂静的夜中咆哮着。

指导教师：邝喜兰

心不动，脚不停

九（1）班   刘小军

古人云；“有志者，事竞成“依我看来，有志者不一定能成大事，但不容质疑的是，能成大事者，必定是意志坚定的人。

我的表哥，他出生在一个贫困且不幸的家庭，由于种种缘故他的父母自他二岁那年就离异了。家里的收入靠的是奶奶的十几亩耕地的微薄利润和父母背井离乡攒下的血汗钱。大概是迫于这种家庭状况，他从小学习非常用功，经常能在学校光荣榜见到他的名字。初中时他梦想着成为一名优秀的地质工程师，他十分节约，把钱都用来买教科书。每天除了吃饭和上课，其余时间他都坐在教室的角落里看书，甚至连晚上也要在床上搭起“小帐蓬“对着台灯接着沉醉。

有一天，他的一位同学从家里带来一架相机四处显摆，表哥被相机中“广阔雄奇的东非大草原”“重量级跳水运动员——鲸”等等新奇的图片吸住了目光。他好不容易花了大半天时间从同学那借来一瞧，那一刻他便立下了新的人生目标——成为一名职业摄影师。

人们往往是这样“花心”，习惯于“喜新厌旧”但这并不算是一种好习惯，它会使人们精力分散，荒废正业。他从那天开始就开始了无尽的遐想“大草原雨季的天光云影”“刚果河中的猛兽，虎鱼”。一切在电视上看到而未亲眼所见的东西，他都想幻他们的模样。自然学习也就落下了，成绩日渐下降，可他却不动声色。中考过去了，他的中考成绩没有达到普通高中的录取标准，只好缀学去拜师学艺，希望能学得一枝之长将来好谋生路。

表哥从一位成绩优异，认真专注的有志青年到一个要为生活奔忙的学徒。在这之间只不过经历了两次“心动”。

众所周知，希特勒是二战期间，德国领导人，也是法西斯头目，挑起二战，对扰太人赶尽杀绝，可谓是“恶魔”。但他却也是“天才中的恶魔，恶魔中的天才”。他的意志无人能比，从乞丐到国家元首，之间无论多少苦难。他从未改变过自己的志向，从不放弃。在《我的奋斗》中集中地阐述了他的人生观智慧不是最重要的，意志与决心才是最重要的。只要有了坚定的意志和决心，什么奇迹都能创造出来，后来他也正用实际行动证明了这一理论。一次战争中，希特勒的眼睛严重受伤，马上就会失明，医生也没把握他的眼睛能否恢复。但是希特勒始终相信自己是天才，是不会轻易失明的。果然在一夜之后，他的眼睛奇迹般好了起来，这使他信心倍增，此后希特勒从未向困难屈服过。这就是“心定“的力量。

现在的我们仍然应该“心不动、脚不停”为理想而不屈奋斗，奏出人生的狂想曲，活出自信。

指导教师：邝喜兰

唯静方能竞

九（1）班   张诚

开学第三天，学校基于教学成绩考虑，组建了一个培优班。虽然原班同学有众多不舍，但还是乖乖的服从了学校命令。

分班后的第一个晚自习，很多同学因为种种与学习无关的原因，乱成了一锅粥，与班主任诸如“要重视起来，不能再像以前一样重于玩耍而轻于学习……”之类的话语显得格格不入。

每个老师反复强调的离中考还有多少多少天早已听厌倦了，使得同学们反而有惊无恐。虽然学校给培优班安排了最好的老师，工作重心差不多都围着培优班转，仿佛中考备战进入白热化阶段了。其实我们都明白，若都进入状态，怎么还会有同学上课暗语，下课嬉闹，课间拌嘴的情况。这些看似平常的举动放在一个培优班的学生身上，确实有些讽刺意味。

我也曾想过，自己在这个培优班里，不能再像原来一样。也想过要增加紧迫感，给自己施加压力，可是当自己真正这么做时，又显得手足无措，潜意识总是告诉我，该干嘛时还干嘛，这也许是心态问题，我需要静些，也许真的静才能若止水。

有人说，现在的我们，只有沉在无涯的学海之中，只有在喧闹中，才能找到存在感。都说学生生活是快乐的，但我们却在无尽的怨天尤人中忽视了很多快乐。

静不是木讷，也不是沉默，它只是让我们在学校、在课堂、在作业时多沉下心，让心静下来，静，也是一种生活态度，它让我们多一份内敛少一份浮华。

静，是在别人说三道四时，你能够付之一笑；静，是午夜定下心来阅读对时钟的“滴答”声；静，是在解题烦燥时极目远眺。

静下心来才不会一心一意，以最佳的状态来迎接最好。多一份平和的心境，方能在静中竞胜。

指导教师：邝喜兰