想把温暖幸福都给你们

想把温暖幸福都给你们

魏曼

眉县特殊教育学校

2017年9月份我来到了眉县特殊教育学校，如今我已经上班有一年了，从不适应到适应，从陌生到熟悉，从紧张害怕到喜爱舍不得，这短短的三个月时间，让我不仅认识了特教这个工作，更加认识到了我的价值。

好好的一个个孩子们，偏偏他（她）的降临注定就是残障。就这样被命运无常的捉弄着，有的成了聋哑，有的成了盲人，更有的成了智力障碍的孩子。这是怎样的一群孩子？他们有口不能说，有眼不能看，有脑子不会用。我们现在的特殊教育学校，清一色的智障孩子，唐氏综合症、自闭症、多动症、精神类多重残疾的，真是千姿百态、状况百出。

在我们特殊教育学校的墙壁上写着这样一句话“为你千千万万遍” 这群孩子面对那一连串简单的“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”的阿拉伯数字，他们居然一个都不认识，还傻乎乎的瞪着你直乐，你纠结，你抓狂，可你却不放弃，因为一个学期不行，还有一年，一年不行，还有两年……

我所带的启中（一）班有个唐氏宝宝叫杨茹茹（化名），他从分到我这个班以来就从来没有坐过座位，一直都是蹲在教室的门后面，也就是正好在我的座位旁边，可以说我和他是距离最近的两个人，可是由于她对我的陌生，总是不敢正眼直视我，当然这也是唐氏宝宝的特性，杨茹茹（化名）总会无缘无故的说一些和课堂无关的话，起初我觉得有些害怕不解，后来我便试着和他沟通，顺着他的话题去和他交流，有时候孩子说出的有些话让人听上去不仅仅是害怕，更多的是心酸，她总会在嘴里说着：“我死去呀，反正你们都不爱我”，我总会在后面紧跟着对他说：“谁说我不爱你了，我当然爱你啊”， 等我说完后她就会一阵傻笑，或者是一阵哭泣，然后时不时的偷偷的用眼睛瞄瞄我，碰到我的眼神的时候就会迅速的躲闪开，时间久了，我们两的对话也是越来越多。每天早上当我从家里来到学校打开教室门的时候就会看到杨茹茹（化名）已守在我的椅子旁边了，唯一不同的是等我走进教室的时候她总会偷偷的看看我，而我也总会习惯的唤她一声“茹茹娃”。时间久了我已习惯了一扭头就会看见他，会对他笑，会对他提示话语，会训斥他，会逗他笑，没有看到她的影子时，心里空落落的，咋了？跑到？病了？。。。。。一万个念头从脑海掠过，得赶紧问个清楚才罢。

直到有一次全部的学生都去吃饭了，只有杨茹茹（化名）一个人蹲在楼道不肯去饭堂，值班的老师用上了各种招数也不起作用，而这个时候我试着伸出我的手试着叫杨茹茹（化名）一起去吃饭，当我尝试第二次的时候，孩子把她的手递给了我，低着头弯着腰和我一起去了饭堂。孩子的手是那样的冰凉那样的粗糙，当她愿意把手递给我的那一刻我便知道孩子已经信任我了，认可我了，这是作为一名特教老师多大的幸福啊！

与其说奉献爱心让我爱上了特教工作，不如说是孩子的信任让我爱上了特教工作，正是因为孩子的一个期望的眼神，一个简单的问候，一个傻傻的微笑，让我心里回荡着暖暖的幸福感和成就感，让我觉得我就是他们的亲人，就是他们的依靠，这是何等的责任和使命？

我感谢有这样一个学校可以让我们来教这样一群孩子，让他们可以和别的孩子一样接受教育，享受童年，知道这个世界是温暖的，他们一直都是幸福的。