让每一朵花都在阳光下绽放

让每一朵花都在阳光下绽放

----渭南市特殊教育学校开展常规化送教上门活动

王丽  惠淑娅

渭南市特殊教育学校

为落实教育扶贫政策，保障重度、极重度残障儿童接受教育的权利，让每一朵花都在阳光下绽放，我校自2017年六月份以来，在区教育局的安排下，按照“4433”扶贫工作机制，对全区不能入学的重度、极重度特殊儿童开展送教上门活动。

我校在不影响学校正常教学秩序的情况下，把全体教师分为15组，结合从周一到周五每天轮流滚动式外出。为了加大送教的力度，区教育局从普校为我们抽调了部分优秀教师，成立了百人送教队，常态化开展送教上门工作。

送教活动正式开始之前，我们首先进行入户走访评估，评估后，再由专业教师写出详细的评估分析报告，然后对这些孩子逐一分类登记造册并根据生情，安排相应的专业教师开展送教活动。

在崔晓丽校长的带领下，渭北、两塬的每一片土地上，都留下了我们深深的脚印。不管是风和日丽还是炎炎烈日；不管是暴风骤雨乃至以后的鹅毛大雪，都阻挡不了我们送教的步伐。

带着对特殊儿童的关爱，带着知识与技能，带着快乐与希望，我们来到特殊儿童家中，一把小凳、一张矮桌、半间厅堂，甚至是灶前的一席之地，都成为了我们老师的“讲台”。

我们从孩子的康复训练、生活技能训练、文化知识教育、心理健康教育以及家长的心理疏导、教育方法指导等方面开展送教，老师们总是一遍又一遍重复着一个生字，一个词语，反复纠正孩子们不准确的发音，手把手的帮助孩子掌握正确的握笔写字,不厌其烦的重复着每一组康复训练动作……老师们返回学校后，认真对送教工作进行书面反思，总结送教中的得与失，并调整下次送教内容，真正为每一位特殊儿童自身技能的提升、有效的康复训练打下坚实的基础。

在下邽镇，第三组渭南特校教师郑君老师，针对患有重度先天性心脏病的杨同学，每次去都从学生的爱好出发，结合实际情况，给杨同学上写字课，从纠正孩子的书写姿势到如何规范书写，一丝不苟认真细致的去教授。每次送教都从学校图书室为其借几本书籍，以此来扩大孩子的视野。

在官底镇，第四组渭南特校的任崇利老师，在任同学个人卫生很差的情况下，从家里带来毛巾、洗发水、吹风机等，在暖阳高照的下午给任同学洗了个头，面对净爽的任同学，老师们笑了。

在市儿童福利院，第六组渭南特校专业教师靳小萌老师，在给特殊儿童上精细课，靳老师从“手指操”引起学生的兴趣，逐步加强动作难度，以此来训练学生手部的精细能力。

在官路镇，第九组渭南特校专业教师王阳老师在对重度脑瘫儿吝同学进行最基础的视、听动训练。用一些专业的教具引导孩子有意识的去看、去听，让老师更多的参与到孩子的生活中，使孩子的思维从原来的静态慢慢的动起来。同时王阳老师给孩子进行按摩，刺激孩子的涌泉穴，让孩子做出本能的神经反应。

在交斜镇，第十组渭南特校专业教师秦娜老师，而对行为意识较差、情绪易亢奋的董同学，秦老师从最基本的指令意识入手训练，慢慢地，董同学能在老师下达指令后及时的遵从。秦老师又对其进行安抚性的“静坐”训练，董同学表现很好，能在老师“手背后”指令下达后安静十几秒钟了。

在阳郭镇，第十四组渭南特校惠淑娅老师培养何同学的认读能力，惠老师拿出蔬菜卡片让学生认识黄瓜和辣椒，引导孩子一边看图片一边跟读。当听到孩子发音不准时，惠老师让学生看口型，一遍又一遍反复纠正，十几分钟下来，孩子终于能清晰发音并分清这两种蔬菜了。

“送教上门”是一项长期而又艰辛的工作，但只要是孩子们需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索，进一步完善送教工作，把送教工作做实、做细、做好，真真正正的让这些特殊孩子享受教育的公平，在这一点上，我们绝不放弃他们、抛弃他们，让这些家庭也感受到国家、政府、教育部门对他们的关爱与帮助。