幼儿被老师胶带封嘴为何守口如瓶

“娃才四岁啊，现在看见胶带就吓得往后躲，死活不去幼儿园了！”5月11日家人将悦悦带回家后，发现孩子嘴唇上发青、发紫，部分区域有溃烂迹象。郭女士问悦悦是怎么回事，孩子一会儿说是自己碰的，一会儿又说是水杯碰的。后来有家长在群里私信称自己孩子说，因在下午唱歌时，两个孩子说话被老师用胶带封住了嘴巴。（5月16日《华商报》）

都说童言无忌，一个4岁左右的孩子，在被老师胶带封嘴后，为何会忍着疼痛而对家长“守口如瓶”？原因关不复杂，因为孩子害怕那样做，老师会打得更狠。

在一个封闭的校园，老师体罚学生的问题，会被涉事老师和校方，竭力地封闭起来。经媒体曝光的校园体罚事件，或许只是此类乱象的冰山一角。

或许正因为如此，现在一些地方的“直播校园”，才会受到那么多家长的欢迎。细细想来，这种欢迎并不代表肯定，而更多反映的是家长的一种担心，其中既有对学校教学方法、质量的不信任，也有对孩子在学校会不会被老师体罚、同学欺负等安全因素的担心。所以，他们宁愿让渡孩子的部分隐私权。这其实是当今学校教育的一个可悲。

校园是教书育人的所在，每每传出老师打学生和老师指挥学生打学生的新闻，已经远离了教育的本义，已经涉嫌违法甚至滑向了犯罪的边缘。应当“零容忍”，但是人们从现实中看到的处理，并没有看到这样的“零容忍”。

几天前有媒体报道，陕西榆林一小学老师安排班上小组长“处罚”一名“成绩拖了班级后退”的学生，该学生被打得背部淤青。这事被当地教育局调查确认。但事后的处理是，涉事老师被停职检查。而按照某种惯例，“停职”后，则少有后续处理。这很像老师擦黑板一样轻松。

在以分数排名论英雄的应试教育背景下，老师体罚学生的行为，多数会被其所在学校甚至教育行政部门视为负责任的“严教”，而得到最大限度的宽容。而不同于一般民事纠纷，从学生及其家长的角度看，因为“书要继续念下去”，多数也会选择隐忍。涉事老师别说受到处分的少，即使将学生打致轻伤，涉嫌刑事犯罪，也会因为家长的“谅解”，而免于刑事追责。

与众多类似事件一样，这起两名幼儿园孩子被胶带封嘴，并非发现于涉事幼儿园的内部监督，而是另一位小朋友的无意间向家长“透露”。否则，等到被封嘴的两个孩子嘴唇“自愈”后，可能会一切照旧。若封嘴仍不管用，说不定涉事老师还会有更狠的“招儿”。这才是更令人担心的地方。

现在，被封嘴的两名孩子及其家长，如果不另选幼儿园就学（事实上并非易事），可能同样会选择“谅解”。那个“被开除”的老师，会不会重返岗位，也不好说。老师体罚学生的事件，屡禁不止，与类似问题处理的轻描淡写和一再被“原谅”，不无关系。这个问题，值得好好研究。

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