恩高有根“红”纽带

2020年以来,由于疫情防控的需要,湖北省大中小学均实行封闭管理,学校保安全面落实各项防控措施,严把校门第一关。

1、晨训

2、测温

3、登记

4、应急

如此一来

湖北恩施高中校门口的景观大道上就有了一道美丽的风景线——各班家长三三两两聚在一起讨论各家孩子的学习生活状况。
“你家孩子在哪个班?”
“你家孩子选的哪个组合?”
“我家孩子进高中后长高了不少。”
“我家孩子太贪玩儿了,回去就是抱着手机。”

一根红纽带,人心聚拢来

就这样你一言我一语地谈论着,相互学习,相互鼓励,家长之间也不再陌生。而我的孩子在高二16班,我给家长朋友们分享的是16班的故事
孩子在选课之后分到了16班,刚刚分班就碰上“新冠肺炎疫情”特殊时期,导致线上教学期间,孩子们几乎不熟悉16班所有老师,老师也不熟悉16班娃娃和家长。但即便如此,孩子和家长们对1916班也从未感到陌生,我想,这首先得益于班主任李红卫老师建立的“恩高2019级16班家校合作群”把我们连在了一起,让我们感到了温暖。
疫情期间,李老师常在群里开家长会。月考后,他还会在群里让优秀的学生交流学习经验,借此机会在群里才见到部分同学的面。家访,成了李老师疫情期间的一项艰巨任务,但是不管远近,他都利用课余时间做到了。
我见到他的第一面就是家访,年轻有为,是一个帅小伙。与孩子交谈就像兄弟一般,特别友好,孩子没有一丝丝惧怕,彼此谈得非常投入,他临走时说出的一句话是:“我们现在是师生关系,两年后我们就是永远的兄弟。”简单的一句话,听起来特别感动,特别暖心,这就是我们大恩高的好老师,李老师就是恩高教师团队的真实缩影

疫后复学,孩子在学校多少有些不守规矩了,李老师也是一如既往地跟家长沟通孩子的学习状况。有天上午收到李老师发来的信息,说孩子上课打瞌睡、看小说,导致学习不专心,作业也拖拉。接到这样的信息,作为家长多少有点着急,只是在心里暗暗策划周末怎么跟孩子沟通。

周末了,跟孩子讨论这个事,他并没有隐瞒事实,他说李老师找他谈过话,而且李老师鼓励他说,“期末考试,你有实力考年级前50名。”其实,对于孩子来说最在意的是李老师鼓励的话语,这样才让他越挫越勇,越学劲头越足,后来再也不没犯这样的错。

每次周末放假跟孩子相处几个小时,他都会聊起在学校的点点滴滴,聊到高兴时会开怀大笑。比如这次三节活动后的合影,我见孩子们笑得特别开心,于是就问,“咋这么高兴啊?”他说是因为李老师在拍照的时候让他们一起喊出了“红卫帅不帅”在课堂外,李老师就是这样跟孩子们相处的

朝气蓬勃的

1916班

这就是恩高16班的李老师,他就是这样始终把孩子当作自己的朋友,把家长当长辈,信任尊重家长,家校联动成了家校之间坦率而真诚的交流纽带,也就是李老师这根红色的纽带才让16班越来越好,越来越勇
本期作者:恩施高中1916班吴益帆家长
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