刘同：为什么有些学生干部总抱怨团委的老师喜欢找碴儿？

文丨周景，图丨pexels.com

01

刘同在《别做那只迷茫的候鸟》一书中曾经过分享一个故事。

有一次，他在某个校园宣讲会上，听到一个学生会部长的抱怨，他说校团委的老师总喜欢找他们部门的碴儿，这让他感觉到很不爽。

刘同反问他：“你说老师总找你们的碴儿，你抱怨的到底是老师总针对你们，还是因为你们总是有碴儿让自己很尴尬？”

这个学生会部长支支吾吾，答不上来，硬着头皮，开始诉苦，说自己在学生会工作，本来就是利用业余时间无私奉献，老师还总是吹毛求疵，看自己不顺眼，让自己每天都被搞得很尴尬，这不是老师故意为之吗？

刘同从四个层面回答了这位同学的疑问：

第一，你之所以尴尬，说明你确实被抓到了把柄。为什么总是被抓到把柄呢？只能证明你总是出问题，做事不扎实，问题多。

第二，如果老师不找碴儿，你就依然过得很快活，根本无法意识自己存在某些问题。

第三，你活在自己的世界里，觉得自己很完美，但有一个人把时间花在你身上，点出你身上存在的问题，你应该感谢对方。因为你自己都不在自己身上花时间，去反思自己的不足。

第四，不要认为自己花了业余时间在学生会，你就到达要求了，是一名靠谱的学生干部了。在学生会工作，可以看成是对自身素质的测评。如果你本身出了问题，要考虑的是如何改变自己，而不是想着如何阻止别人发现你的问题。

也许至今你都不知道自己到底存在什么问题，因为你根本没把心思花在解决自身的问题上，而是全部用在了纠结老师为什么要让你难堪上。

刘同的一番话，直击心灵，这位同学尴尬不已。我想，他肯定从来没站在这样的角度思考过。

02

我们常常认为自己和别人的关系出了问题，缺少了彼此之间的信任，因而忘记了关注问题本身，把全部的目光都挪到了人际关系的角度。

上大学了，成年了，就越来越没有人当面去指出你的毛病。

这不是因为我们成长了，变得厉害了，只不过是别人怕你尴尬，让你丢面子而已。

前段时间，很流行夸夸群，就是想尽办法找理由夸赞别人，越夸张越好，夸上天最好。

有学生干部截图给我，问我怎么看？

我觉得偶尔逗逗乐没问题，但总是有些担心这种风气的蔓延会让人丢掉反思和批判的精神，因为即使自己做错事了，别人也会在群里安慰：

“没关系，谁没犯过错？你已经非常棒了！”

“我们都是这样过来的，继续加油！”

“你真棒，只犯了一个错误，要是换成我，还不知道出多少问题呢。”

剩下一堆点赞和献花的……

然后这件事就这样过去了。

我们并没有得到任何成长，还学会了安慰自己，犯错不可怕，因为我们犯的错不大。

开心，是我们待在一起的理由，但要想走得更远，我们必须在这里锻炼自己，加快成长，有所收获。

开心随时易得，成长四处难求。

03

有一次，一个学生组织的负责人跑来找我，说想请我给他们上一堂培训课。

我问他们，希望我帮助他们解决什么问题？讲什么主题？

他说，那倒没什么限制，就讲我擅长的就行。

我很无语，忍不住多和他聊了聊，希望他能认真思考自己组织发展中的问题，然后我们一起思考解决方案，这样才能解决实际问题，而不是单单为了完成一个培训任务，随便请个老师，随便讲点什么。

显然，我的提问让他有些措手不及，他之前也没想到，临时也难以考虑细致，支吾半天，说不到点子上。

我笑着说，那我就不去了，没必要的活动，一定要精简精简再精简，不必耽误组织里那么多同学的时间。

很多组织都陷入了循环办活动的泥潭中，却从未思考究竟为什么办活动？活动有没有取得预期效果？

我建议他，和组织的几个负责人一起，每个人列出当下最迫切解决的5-10个问题，然后一起讨论，合并同类项，再进行二次讨论，最终筛选出3-5个核心问题，这些问题就是你需要别人培训你的题目，再拿着题目，去邀请能解决这些问题的老师，而不是看哪个老师名气大，或者愿意无偿牺牲自己的午休、晚休时间，只要来随便讲点什么就行了。

这个同学带着疑惑回去了，后来也没有带着问题来找我。虽然我当时没批评他，但明显也算是给他找碴儿了，因为他没有完成组织交代给他的“请个老师来讲课”的任务。

 04

学生干部被指导老师批评，大概率都会生气、不解、难过、郁闷，有的当面顶撞，有的推卸责任，有的表面不吭声心里不认账，总之，批评从来都不是让人愉快的事情。

如果指导老师的脾气再臭点，批评人的时候，不懂得一些技巧，一顿狂风暴雨下来，总会让很多人心存芥蒂，难以释怀，以至于忘记了老师批评的内容是什么，只认为是对自己个人的不满。

有不少学生认为到学生组织是来找朋友、寻开心的，因此，只要遇到一点挫折，遇到一点困难，就甩脸走人，来一句“我不干了”，留下个自认为酷酷的背影。

他们忘记了，自己来到学生会，来到社团，都有一个藏在心里的目标，那就是通过在组织里服务大家，服务组织和学校的各项活动，从而锻炼自己的各方面能力，为将来的个人成长做好准备。

成长，本身并不是一件让人开心的过程。

实际上，在大学里，愿意给学生干部找碴儿的指导老师也越来越少了，就连愿意做学生组织指导老师的老师，也更少了。有些学校甚至不得不抓壮丁，让新来的年轻老师上，美名其曰“锻炼新人”。

单纯从投入产出比的角度来看，学生组织的事情繁杂琐碎，让人操心，又不给老师加钱，基本都是奉献，不划算，因此很多人都想办法躲着这种事务。

一旦是需要奉献的事情，多少都有些看良心做事的意思。

不排除有些老师，自身素质不够，喜欢随意使唤学生干部，把他们当成为自己办事的跑腿人，甚至把不良风气传递给很多人，把整个学生组织都带偏了。

也有一些指导老师，知道如何与学生“和谐相处”，彼此井水不犯河水，只要别出什么问题，随便他们怎么折腾，只要不来麻烦自己就万事大吉。

但我想，大多数团委老师和学生组织的指导老师，还是希望能与组织荣辱与共，希望让学生在组织里得到锻炼，得到成长，能学有所获，能不虚此行。

同学们，遇到问题，受到批评时，不要总想着老师是不是在找你的碴儿，而是要坦然面对，聚焦问题，在解决问题的过程中不断锤炼自己。

等到什么时候，我们学会了常常找自己的碴儿，组织完一次活动，就能自我总结、自我批评、自我改进，你会发现，老师慢慢就不找你的碴儿了。

期待你，平心静气，面对批评，不断成长，不断进化。