四年级下语文教案 25.两个铁球同时着地

课   时   教   案课  题25.两个铁球同时着地课  型精读课文教 学目 标1． 学会本课10个生字及其组成的常用词语。2. 能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。3. 学生在充分理解课文基础上回答“思考．练习”中1、2、3的问题。4. 学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。重 点难 点1、体会含义深刻的句子2、在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。教 法引导，自学教 具小黑板、字卡教    学    过    程学生活动第一课时一 导入新课，检查预习（  5分钟）1.同学们，我们已经初步预习了课文（板书课题），这个试验是谁做的，在什么情况下、怎样做的？为什么要做这个试验？连起来说一说。2.指导分段读课文，检查是否读正确。注意正音：着地违背的确固执二 自读自悟，汇报交流  （20分钟）学习指南【一】1、 练习把课文读流利。画出你最受启发的句子，想想从中体会到了什么。提出不理解的问题。2.小组交流自读情况。3.全班交流说一说自己受到的启示。如从亚里士多德、伽利略或者人们身上各有什么不同的启示。三 巩固生字词 （ 15分钟）1.指名读生字，自主记忆字形。2.指导书写：辩（注意中间是言字旁）奉（下面是两横）妄（上面是     亡，不要多点）执（右边是丸，不要少点）释（右下边不要多一横）第二课时一 创设情境，合作研讨  （8分钟）1.（出示图片）这就是意大利闻名世界的比萨斜塔，年轻的数学教授伽利略要在这里做试验，楼下是想看他出丑和围观议论的人们，当然也有记者。在这个名垂千古的试验中，你是想扮演做试验的伽利略还是做见证现场的记者？（学生自由选择）2.请大家认真研读课文，思考：如果你是记者，应向伽利略提什么问题？如果你是伽利略，有可能回答什么问题，怎样回答？在文中勾画重点语句，并在空白处进行批注。3.同一组中扮演相同身份的同学互相交流：如何提出有价值的问题，如何回答才更加严密。二 全班交流，深入体会 （ 22分钟）学习指南【二】组内交流1.您是怎样发现亚里士多德的话有错误的？2.您的试验已经成功了，为什么要到比萨斜塔上来做公开试验呢？3.通过采访，你对伽利略有了怎样的认识？（不迷信权威，执著追求真理，为了科学勇于献身等）三 受到启示，延伸课外 （ 10分钟）1.                              到底实验结果怎样呢？（演示课件，范读最后一段，并出示最后一句话）这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不全都是对的。指名朗读这句话，说出自己的理解并读出来。2.联系生活实际谈谈本课给自己的启示。3.现在，如果老师把课文题目改成《两个球同时着地》，你认为可以吗？请课下仔细研究，并把你的发现告诉大家。分段读课文小组交流自读情况指名读生字，自主记忆字形全班交流，深入体会板书设计25.两个铁球同时着地伽利略　　　　　        亚里士多德试验　　　　　　        一慢一快自己试验　公开试验　　　速度与重量有关打破迷信　献身科学反思