往事不如烟

往事不如烟

前言：近来读《教师勇气》这本书，看到作者说写书时，面对一堆小纸条，在这个疫情严峻的特殊时刻，也想起自己的“小纸条”。今天的小纸条，只是实录，无引申，不感慨。

2018年9月25日

春天时买了一件小黑褂，类似小西服，这两天里面搭一件背心穿，刚刚好。于是我就在里边儿搭了一件夏天刚买的雪纺背心。昨天，一班的孩子跟我打招呼，我只记得她们问我去干什么，我就说我要去印练字纸。结果，今早遇见王宜涵玉轩，宜涵特意跟我说，老师，我们昨天问你，穿得这么漂亮去干什么？你跟我们说你要去印练字纸，小姑娘特意强调了“穿得漂亮”，我明白，她特指我的回答不搭调，忍不住哈哈大笑，说，我只听见你们问我干什么。今天整理试卷，少伟见了我说，老师你穿这身衣服真帅哈，我又忍不住笑了。

其实这件事儿，说明以下几个问题：

1.文科班孩子善于观察，善于表达。

2．我的小黑褂虽然普通，但是适合我。

3．对于总也不换新衣服的人来说，换一件就能引起大家的注意。

4．适时来点新鲜感，还是有必要的。

2018年9月30日

昨天去十方院小学讲座，提到文科班和理科班的差别，我要把这件有趣的现象记下来。

文科班：成人礼的时候，我给学生炒了芝麻糖，散会后，分给孩子们。刚一打开塑料袋，前面女生就吸了吸鼻子，陶醉地说：“哇，好香啊！”分发完芝麻糖，孩子们一边吃一边七嘴八舌，老师这怎么做的呀？怎么这么好吃呢？还有一小姑娘说，老师咱们商量个事儿呗，以后每次返校我们负责带芝麻糖，你负责炒糖！

理科班就不同了，有一次出差回来，我买了糖，买了米通，买了酥卷，发给大家后，大家也面露喜色，微笑着，那是默默吃的开心啊，注意是默默，默默。

一种外露，热情，奔放；一种内敛，含蓄，沉稳——都是好孩子。

2018年10月5日

网络培训更新时间需要回答问题，对话框弹出：教育的灵魂是什么？我选择了尊重，显示错误；又重新选择了爱，显示正确。

教育的灵魂是爱，是爱。与学生是这样，与孩子又何尝不是这样，教育，不是以功利为最终目的的教育，才是真正的教育。

2018年10月5日

昨天上课，检查作业，居然有20个同学不会背课文，我越说越失望，最后在黑板上写下：22年，我从未中途退场，今天我很失望，我走了！

后来有个同学在纸条上写道：老师，我一看你写的22年，我就知道要发生什么了，我错了！

2018年10月9

近来，一直复习诗歌，忽然觉得自己走过的人生就是不同的诗歌：

童年，土里滚，地里窜，摘花掐草捉蟋蟀，那时光就是一首首的田园诗；稍大，求学，住宿舍，吃清水煮白菜，想家，那日子就是一段漫长的羁旅诗。毕业，结婚，工作，带孩子，指望不上忙碌的老公，就把自己过成了闺怨诗；年岁渐长，越来越明白，喜欢的东西一定要自己买，喜欢的生活就去尝试，于是努力把自己过成自由诗。今天讲到边塞诗，想起大漠苍穹，秋月边关，金庸乔峰，顿生感慨——边塞漠漠，是此生还没有到达的诗与远方。

2019年3月25日

小郭同学事例三则

其一，有次要表彰学生，考完试给大家发点奖品，奖品分了三个层次，徐福记酥糖，酸奶，德夫巧克力。到了教室，往外拿奖品的时候，不小心带出来一块巧克力。小郭发现了，眼疾手快，一把捡了起来，可是他不是还给我，而是揣到了自己的兜里。我说，郭儿，你还给我吧。他嬉笑说，俺不。我说，你给我，一会儿我再发给你。他说，俺不，俺就不，一边揣着巧克力跑了。还好，巧克力我带多了几块。

其二，小郭不会背课文，可是还做小动作。于是我当堂严厉批评他：高兴啥呀？你还交头接耳，你课文不会背，你有啥资格嬉皮笑脸啊？嗯，老实啦，我似乎也挺过瘾的，也没有多想，因为他整天嘻嘻哈哈的，我觉得他心理素质应该是特别好。

第二天我一来，他给了我一张纸条，上面写着：老师，我觉得我很失败，我想跟你谈谈。我一看，瞬间就明白了，这是自尊心受伤了呀！我忽然很惭愧，我得赶紧重塑孩子的自信。于是找来小郭，分析了原因，安慰并且来了一个约定，每天的任务要完成，我会按时检查，我们达成一种默契，背得好表扬，于是小郭又恢复了喜笑颜开。（今天顺便补一句，小郭高考语文考了116分，这是平常很少考到的）

其三，晚自习，我一进教室，小郭就嬉笑着冲我咳嗽清嗓子。切，他这点鬼心眼，还瞒得了我？我瞟了他一眼说，我猜到你意思了，咱们这样吧，前面背过的课文我检查，你要是能背会，我就满足你的心愿，也是大家的心愿，大家的希望都寄托在你身上了啊——不就是想看《新闻周刊》吗？小郭一听，撇了撇嘴，检查背诵，那还是算了吧！全班同学不干了，群起而攻之——郭儿你不能太自私啊，你不能断送大家的幸福啊！于是，小郭一横心，蹭的站起来，大义凛然地说，好吧，背就背！

后记：记录本身就是语文和生活的一种吧？记录的当时和后来也许都没有什么意义，只是，记录本身或许就是一种意义。