告诉孩子，咱不攀比吃喝玩乐：你想长成大树，就别跟草儿相比
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胡子宏生命日记（1333）
告诉孩子，咱不攀比吃喝玩乐：你想长成大树，就别跟草儿相比
（一）
总是有一些学生的妈妈向我诉苦，孩子玩手机，管不住。当妈妈试图管孩子的时候，他们总是会振振有词地反驳，别的小伙伴都有手机，凭什么不让我玩呢？
这时候，我往往会给学生家长出主意，建议他们告诉孩子，所有的学霸，都不会沉溺于玩手机，你提到的玩手机的小伙伴，都是在学业上没有什么前途的人。
我会专门强调一句话，希望他们转告给孩子——你想长成大树，就别跟草儿相比。
当然，肯定也会有一些孩子，宁可长成草儿，也要把手机玩得过瘾。唉，这就没办法了，孩子缺乏远大志向，归根结底要埋怨父母。既然孩子甘心平凡，那就玩吧，这个世道，将来打个工，养家糊口没问题。
你想成大树，就别跟草儿相比，这是我对学生们说的话。当年，我做作文家教的时候，每个周末，总是会三两个学生旷课。
尤其在暑假，有几个学生虽说交了学费，但总是习惯于隔三差五地旷课。更有甚者，上了几次课，就跟着家人旅游去了。
有的周末，正好赶上了大雨天，我的作文课继续要开。有的家长打电话问我，下着雨，还要上课吗？
我的回答是，当然要上啊，你家孩子不来那是你们的事儿，但是肯定多数学生会来。果然，多数的学生到了我家，外面雷雨闪电，屋内其乐融融。
我喜欢给孩子们上“政治课”。我说，没有一道题是白做的，没有一节课是白上的，在高考的战场上，你超越别人的每一分，其实就是你比别人多下的一点功夫。这些功夫，不是高考前熬夜学习就能达到的，而是从小学阶段就养成的学习习惯。
我告诉孩子们，我们此刻在累着，苦着，别人在玩着，旅游着，休闲着。每当我们觉得学习很劳累，很漫长，甚至看不到立竿见影的成绩时，我们要告诉自己——我想成大树，我不跟草儿相比。
草儿，就是那些眼睁睁望着蓝天、羡慕白云苍狗，但是在行动上三天打鱼两天晒网的学生。草儿，就是尽管懂得下苦功就能提高成绩，却抵御不了玩乐诱惑的学生。
（二）
有些成绩非常好的学生，也喜欢上我的作文课。实际上，他们原本不是来补课的，而是每门功课都已经好得到了极限，譬如数理化几乎是满分，英语也会达到118分，只有在作文上似乎还可以“挤出”几分——这几分，其实就是孩子在整个年级的领先分数。
最可敬的学生是，他们成绩非常优秀，对课业还表现出一种近乎痴迷的热忱，这种热忱往往得益于父母的支持和影响。
等到了假期，有的家长会计划带着孩子放松一下，外出游玩，但是，学霸的父母对孩子的每一天做出详细的规划，计划之细致，到了每个小时做什么的精度。当学生在上辅导班的时候，父亲或母亲就在楼下或教室里静静地守候。
实际上，在日常的辅导班中，多数学生是被父母要求来补课。说白了，就是混时间。尤其是一些初中的男生，他们内心没有装着学习，只是在被父母强迫着熬过2个小时而已。
识别这样的学生很简单，你看看他们的卷面，写字潦草，卷面肮脏，就知道他们是来混日子的。孩子很轻松地躲避家长的视野，混了时光，耗了钱财，没有什么学习效果。对，这类孩子就是草儿。
草儿的背后，就是一些草儿家长。他们喊叫着“儿孙自有儿孙福”，并且以此为借口，放松对孩子的管理。他们会漫不经心地把一部智能手机交给孩子，不知不觉，孩子沉溺于手机，等他们意识到“后院起火”，则为时已晚。
做大树，做草儿，目标不同，努力的程度不同。有些人整天忙碌于生计，对孩子的成长没有什么投入，也没有足够的能力去辅导孩子的功课。
有别于浑浑噩噩的草儿，某些官二代和富二代家庭的孩子，不仅聪明，而且勤奋，富裕的家境给他们学业以巨大的支持。尤其是，这些孩子既可以闯荡高考，又可以绕开高考去国外留学，甚至逐渐定居国外。这种家庭对孩子的投入是很可观的。
把孩子培养成草儿，还是培养成大树，实际上有赖于家长的眼光和志向。如果真的想把孩子培养成大树，那么，从孩子小时候起，就要严格要求，倾力付出，提前学习，海量阅读和做题。
在学习习惯上，绝对不会让孩子沾染上坏习惯，像玩手机游戏之类的行为，是绝对不会出现在“大树家庭”。
（三）
曾任有人说，好孩子不是管出来的，尤其是清华北大的学生，天资聪颖，根本不是管出来的。也有人说过，清北的学生智力超群，放到哪里都能考上。
在我看来，这都是谬语。天资聪颖的学生，更得有家长管教，如果家长缺乏对学习的重视，如果家长缺乏学习上的表率，如果家长没有帮助孩子养成良好的学习习惯，如果学校没有足够的教学管理，一个学生仅仅靠智力上的聪明，是很难脱颖而出的。
王安石就写过《伤仲永》的故事，仲永够聪明吧，但是父母对孩子的成绩“小富即安”，结果仲永就“泯然众人矣”。
优秀的孩子都是管出来的。像我家胡小鹄和胡小鸿，如果没有“耳光伺候”，孩子也会上网成瘾、玩手机上瘾。只不过，我性情粗暴，眼睛里揉不得孩子玩手机和玩电脑，孩子们怕被我惩罚，才没有养成坏习惯。
管孩子，就要有猛劲儿，有狠劲儿，有规矩，有措施。如果甘愿不疼不痒地听天由命，那说明缺乏“做一颗大树”的理想。
树立“大树”的目标，不跟“草儿”看齐，这样，即便孩子做不了栋梁，也不会成为禁不起风吹的小草。
我见过聪明但是不好学，最终学业无成的学生。我也见过家长忙于生计，对孩子投入较少，最终孩子也考上名牌大学的学生。但是，掐尖去尾，八成以上的好学生，都是家长管出来的。
有的家长叫嚷着自己孩子没有怎么管，其实背地里，他不可能对孩子的成绩不管不问。有的家长羡慕别人的孩子不怎么管就考上了名牌大学，那好，你自己也对孩子的成长不管不问试试，恐怕别人的成就很难落在你家孩子身上。
你想成大树，就别跟草儿相比。我们要鼓励孩子刻苦些，在学业上耗的时间长一些。如果孩子总是强调着别人在玩耍，那么，我们就要告诉他，那些优秀的同龄人，都不会懈怠，都不会在玩刷中赢得成长的收获。
无论的草儿还是大树，它们在萌芽时都是一样的高低。大树之所以会参天耸立，它们汲取的营养肯定会比草儿多很多。
我们家长，目标就是要把孩子培养成大树，从而输给他更多的营养。这种营养，就是对孩子的管理、激励、惩戒，以及对孩子成长的细致入微的陪伴。
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