跟着《紫藤萝瀑布》学写作

写作是中学语文的半壁江山，跟着经典名作学写作！今天一起走进《紫藤萝瀑布》，来学习写作技巧！

一、巧用对比

“这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝”

对比

不仅写出了紫藤萝花的生机盎然,还暗示了紫藤萝花甘于寂寞的个性特征

二、巧用比喻

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。

将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌(或“采用比喻的修辞手法,表现了紫藤萝花的繁密茂盛的特点”)。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃;比作笑容,更显得美好可爱,也抒发了作者喜悦的心情。

三、巧用细节描写

紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅,显得亮丽可爱,玲珑剔透,既富有动感,又富有情趣。

四、巧用拟人

花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

采用拟人的修辞手法,表现花的勃勃生机和烂漫情趣。

五、巧用通感

这里除了光彩，还有淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地宽罩着我。

通感

花香本是嗅觉感受，而作者笔下的香气却是“浅紫色的”，是可看见的视觉感受，这是运用通感的修辞手法，将嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。

这里除了光彩，还有淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地宽罩着我。

六、化静为动

“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写“活”了，形象通真地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱数鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

七、物我交融

紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

在眼前紫藤萝布和旧日紫藤花的对比中，作者对生命有了新的感，“流向人的心底”就是这种心理过程的形象表达，此时花与“我”仿佛交融在一起，共同感受生命的真谛，物我交融，是情感的抒发更强烈。

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