百度百科对于“话题作文”的定义为：以所给的话题为中心，围绕中心内容进行选材写出的文章就是“话题”作文。简言之，话题作文就是以“话题”为中心，用“话题”指明写作范围，激发学生想象的作文命题形式。近年来，各地中考作文题都出现了话题作文的样式。平时的教学中我也有意地对学生进行训练，在此过程中发现了很多的问题，以立意为甚。很多学生分不清“话题”和作文题目，错误地把话题当作了文章的题目或者主题，立意也就没有了方向。对此，笔者努力思考，在查阅资料的基础上结合学生的客观实际，先从话题作文的立意入手对学生进行指导，带着学生不断练习，慢慢地摸索出一些东西来。该怎么样做好话题作文的立意呢？我们可以从以下几个方面入手。话题作文当然要以“话题”为中心，以提供的话题为主要立意。比如作文要求以“学生是否要带手机进校园”为话题，结合自身实际谈谈看法，此时就不能简单地以“学生是否要带手机进校园”为作文题目，而应该以此为基础，先确定自己的观点——应该带还是不应该带，在确定了观点以后再结合自身实际情况立意构思。如认为不应该带手机进校园，那就要列出自己认为不该带的理由作为提纲，再对每一理由进行扩写，让自己的观点更充实，列举的事例更有说服力。以此来确定题目。以小见大是学生在进行立意构思时经常用到的一种手法，在“话题”作文的要求下更是要以此为重。还是以“学生是否要带手机进校园”为话题来说，我们要能从手机上发现利与弊，以此构思，表现出手机给我们带来的好处和弊端并因此影响到自己的行为、习惯养成、价值观的形成与改变。以一个小点为中心点向外辐射，就像一滴墨水滴到了水里，自然地向外扩散、融合，以达到表现主题的效果。“话题”只是话题作文的一个启发点，是以话题为中心向四周延展的立意构思。此时就如放风筝一般，话题是牵在手里的绳线，构思则如风筝飞的方向，作为创作者的我们要有意识地根据自己的需要创造出一些能吹动风筝的风来，自如控制风筝的方向，也就是这里提到的构思角度要多元化。也就是说我们要让风筝自由地飞，因为每一个方向都有可能有新的发现，同理，在作文的构思里也就有了多元。在话题作文中以“话题”为中心展开联想和想象。打个比方，话题犹如准备好的食材，作者犹如厨师，厨师会把怎样的一道菜呈现在食客面前，除了靠他的技艺外，还要有联想和想象的能力，根据食材的本性创作出让人耳目一新美食。同理，作文也是如此。在以话题为中心的基础上发挥合理的想象，创造出极具想象力的作品来。紧紧围绕“话题”中心，用自己擅长的方式予以表达是话题作文最基本的样式。但是，同样的素材，同样的要求该如何写出新意来呢，那就需要在表达时追求新意。简言之，就是同样的一件事可以直接说出来，可以进行细致的描写也可以先做铺垫再进行描写，关键看作者如何表达。直接叙述略显单调，进行特别细致的描写有用力过猛之嫌，先做铺垫再进行描写则顺理成章了。这时，我们需要做的是在原有事情的基础上用不同于平时但却不离题，不脱离“话题”的方式来表达。可直接表现、可侧面烘托、可反面对比，亦可集中表达兼用之，用这样的创新引起读者的注意。江苏省宿迁市泗洪县上塘中学教师。江苏省乡村优秀青年教师培养对象，宿迁市骨干教师，泗洪县骨干教师，喜欢写作，更喜欢带着学生一起写。
有着困意的我
指导老师：胡盼
（开头简单的交代，亦是最直接的表白，为下文做铺垫。）这是即将下课的午后，阳光散落在人的身上，暖暖的，开始思念被窝的味道。手表的指针不知疲惫地还在安静的世界里跳独舞，和着老师的漂亮演讲，一阵阵传达困意的最后通牒。（事实结合想象，真实结合现实。小作者用富有诗意的语言表达出了困意到来时的真实感受。“在安静的世界里跳独舞”和“最后通牒”有力表现出当时的情态，在真实和诗意中表现出“困”的话题。）头重得很，越发过分向下落去，脑子时而清醒。控制手支起下巴和眼皮；时而又陷入迷糊境地，将老师所讲抛之脑后，眼睛首先叛变。它不顾大局的怂恿眼睑亲热地相拥在一起，无可奈何，只好以手为掩饰，放纵它十秒。（细节的描绘和“落”“支”“抛”等动词的描写让画面感更强。“眼睛”“眼睑”“手”等肢体的配合加之“叛变”“怂恿”“亲热”“掩饰”“放纵”等词语的恰当使用，让读者真真切切的感受到了想在欣赏一幅画，一幅“有着困意却还在努力挣脱”的画，有很强的画面感。）有声音从耳朵里传来，隐隐约约，罩着它摘不下的面纱。像是风中的一根绸带，时而清晰，时而模糊，稍不留神就慢慢地要飘开远去，我竭力想将它拉近，却总是力不从心的见它飘过掌心。（在动作之后加上声音的表达，显得立体起来。生动形象的语言让声音的表现力增强，让“隐隐约约”的感受突显，让有着困意的我表现得更形象。）神志在处于模糊与清楚的边界，做着虽无畏却无谓的斗争。下一秒，头失去控制地向一侧撞去，突如其来的失重感令我清醒不少，快速睁大眼睛盯着黑板，趁着这小小的回神空档，立马提笔，抄起不知从何抄起的笔记。（细节的描写仿佛把我们带入到了自己也曾有过的经历，除了很强的画面感以外还有极强的代入感，让读者感同身受，真实而又具体的把读者带入到了“有着困意”的情境，表达效果顿时增添了几分。）我似乎穿梭在时间的隧道中，似乎冻结在凝固的时间里，一切是动荡的，似乎又是窒息的。（结尾三个“似乎”真切地表现出朦胧状态下的“我”的真实感受，在虚实相间中恰如其分地表现了文章的主题。）小作者用极富表现力的语言表达出了“有着困意”这样的话题。从动作到声音、从修辞到动词、从真实到虚幻，小作者一步一步有条不紊地表现着话题带来的表现。不管怎样，小作者始终紧紧地扣住“有着困意”的话题来表达，用自己的真实经历和感受表现文章所需要的主题和意境，让读者读完后感觉就是自己的经历且语言表达准确、生动形象。万变不离其宗，表达不离话题是本文最大的特点也是极大的优点。在具体的表现上，细节的描绘、系列动词的恰当运用、自己虚实相间的感受表达、合理的想象与联想、多元化的构思无不为表现并突出文章的主题添砖加瓦。文章字数虽少，但表现力很足，立意上极好，始终不离话题，很好地表现了文章的主题。透过乌云,你努力为我们输送阳光,最后以一个华丽的结尾唤醒了所有的星辰,召唤出了晴天,这是我看过最有意义的日落了。虽已进入2月,但天气并不那么冷,今年是个暖冬,湖水、燕窝还有候鸟的鸣啼，芦苇、杏树还有奶奶的背影,都融化在了这样的一片寂静之中,给人无限的遐想。吹着寒风,躺在长椅上,大自然的精彩表演就这样开始了。在乌云中躲了一下午的太阳终于在黄昏时露出了笑颜,虽然只发出淡淡的橘色光芒,但照在人身上却是暖暖的，我静静地享受着这落日余晖的爱抚。她总是想尽力地让这束光透过层层叠叠的乌云,但有时却做不到,哪怕只是把那些云变得更红些,只好这样缓缓下沉，我有些失落起来。刚刚走到最西边,那落日却惊异地停住了,然后像使了魔法一样,突然散发出强烈的金光,越传越快,把所有的乌云都照得紫红紫红,晚霞的范围不断地扩大，红彤彤的，远远望去，天地间似有一团火焰在缓缓地燃烧着。大地也似乎被他唤醒了一般,一切都是那么的生动,百鸟齐飞,树叶也哗哗作响,为她的魔力鼓掌。我仿佛进入了神话般的世界,一切都是那么的逼真,我要去追逐西方的夕阳!原来这就是属于她的舞台。就在大家都惊异她的魔力时,她却悄然无声地消失在远方的芦苇荡里。留下的是那魔幻般迷人的彩霞,使天空充满了绚丽神秘的色彩。到了最后，晚霞也消失了，天黑了，独留我一个兀自回味着、感叹着。每一次美妙地落下,就会更华丽地升起!我盼望你更为绚烂的升起!一轮明月升了上来,在黑暗的星空中,她是如此之皎洁,群星荟萃,明天准是个好天……劳动是人类创造物质或精神财富的活动，有体力的，也有脑力的。我们自己是劳动者，也是别人劳动的 见证者。劳动存在于现在，也存在于过去和未来。劳动的人有不同，劳动的对象有不同，劳动的方式有不同，劳动的环境有不同……于是，劳动的滋味也有不同。劳动很重要，品味劳动的滋味也很重要。你对劳动有怎样的体验或感悟?请以“品味劳动”为题写一篇不少于800字的作文，除诗歌外文体不限。
