406教室奇异事件 /2/

就在我恍惚走神的片刻，接下来出现的一幕更让人目瞪口呆！

班长阿乔走到讲台前，在“班花”上敲击了几下。

我仔细一看，原来那并不是一盆花，而是一个操作台。

教室前边空地板上出现了一个人，这个人并非别人，那不就是我自己吗？

我刚走进教室的脚步僵住了，教室前边那个人是我，那我是谁？怪不得这些家伙对我视而不见，难道我在做梦？这不可能呀，我学着影视剧中那样，掐了一些自己的手臂，明显有痛觉的呀。

做梦的时候如果想要逃离梦境，最好的办法就是暗示自己开始深呼吸。有很多次感到鬼压床的时候，我都是这样逃脱的。其实是因为大脑醒来太快，身体上的神经传导有点延迟所导致的结果。

难道我会隐身了？脑袋里一个声音说，快别这样想。

难道我已经……？脑袋里一个声音说，有可能哦。

这时候，我的双脚已经不自觉的往前走了几步，站在了“我”距离两米左右的地方，可是那群家伙真的是没有看见我。或者说，他们不知道我的存在！

这到底是怎么回事？

讲台前边的“我”已经开口讲话了，这声音也是和我一模一样。虽然说听起来有点怪怪的，但因为有听过多次自己的录音，很快能辨认出来。事实上，你听到的自己的声音，其实和别人听到你的声音是有区别的。

什么？我没有听错的话，“我”在进行双语教学，讲解天体的运行轨迹。只见“我”的手一伸，面前就出现了“地月系”的3D模型，高清的，而且是动态的。

教室后边的一群学生，正在津津有味的听着，并且他们每个人面前也有小型的一个实时投影小平板一样的设备。

这现象绝对是以前不可能出现的---至少得有4个人睡觉，3个人看休闲书，2个人东张西望，1个人吃零食才对。

我的疑虑还没打消，但是我知道，这种情况下一定不要声张，或者搞出一些动静来，否则可能后果难以想象。此刻，唯一要做的，就是静静地站在旁边，淡定地观看“自己”的表演。

我的大脑飞速的旋转，难道我有在不经意的某一瞬间，触发了什么开关？穿越到了未来？

这不可能呀。我记得自己上完课，回到办公室，像所有的老师一样，坐在桌前批改作业，填写各种表格，交各种材料之中呀。这不，上面紧急通知说是有检查组要来。

而且，我什么时候可以开始用双语教地理、讲天文学了？

难道真的是不小心触碰了时空阀门，到了另一个平行世界了吗？

要不然，这讲台前边夸夸其谈的“我”，炫酷的星球和小平板，怎么可能出现在教室里？这不就是所谓的“holography--全息投影技术”吗？按照目前的技术，至少也得5-10年才可以进入校园吧。

而且，在中国的校园里边，科技应用往往是最迟缓的。不是吗？黑板用了几代人了，也没有什么大的变革。校园里边的执念是最深刻的，没有之一。

科技界普遍对于“奇点临近”这一说法充满了想象，人工智能可以完全替代人类劳动的时候，就是“奇点”到来的时刻。

我正在思考着到这里的时候，突然发现“我”微笑着朝我走了过来，我大脑一时短路了。

是快速躲避？还是尬笑着和自己打个招呼？

然而，没有来得及行动，“我”就已经伸出手指轻触了一下，我低头一看，我的双腿闪烁着，开始消失了，就像被关闭了电源。