（原创）刘晓杰：书到用时方恨少

书到用时方恨少

----忙碌的一天反思收获

潍坊峡山实验初中 刘晓杰

昨天晚上睡觉的时候我就挺害怕今天的到来，我知道今天是很忙，现在坐下来其实想想这一天也就这么过来了，忙的一天也学习了很多，忙的有价值。

上午姚德义教授给我们做了国学的培训，我就像一个初中生听大学教授讲课，听不懂呀。听不懂是因为我们差了很多个层次，感觉姚教授读书很多，每个学科都有涉及，讲的思想家，讲的方法等听得我一愣一愣的，像今晚魏校长说的，短板就是短板，一比较就显示出来了。读书多少，思考多少，一比较立竿见影。

下午前两节新课，第一节我感觉不好，脑子还是国学，浑浑噩噩，第二节看来那个效应过去了，还算满意。第三节校本结课了，结课的时候还是有一点依依不舍，简单总结了这一学期以来的校本，本学期我已经尽力给学生呈现出一个物理的方方面面，我很喜欢给他们讲我看到的书，从相对论到量子力学，他们虽然不懂，但是听得多了，除了牛顿、伽利略等经典物理人物，也认识了波尔、卢瑟福、爱因斯坦等近现代物理人物，这种认识我相信以后会对他们发展起到潜移默化的作用。

第四节是学科主任会，我是在下了下午第一节课后才知道，原本第四节在十一班上课，亓老师费尽心思帮我弄到的课看来需要上自习了，郁闷的我依着墙清醒了半天，其实无论开不开心，情不情愿都要做，何不开心点？参加了学科主任会，既来之则安之，班级安排好了，我心态也不急不燥，加上整个氛围还是很轻松的，不知不觉又过了一节课。这几天正好上火，中耳炎犯了，我自己总结还是不要急，有些事情是没法自己选择，开心接受就好，心态真的很重要，如果每天都是煎熬，自己早晚就要煎熬死。

晚上是第三届学校读书人物评选，很是惭愧呀，自己读书那么少，还有幸当了评委，与其说是评价别人，不如说是我学习了十四位老师的读书经历感悟思考。写到这里我突然想到了最近自己写的遇到了瓶颈，重要的原因是自己读书太少了，近期读书也没跟上，对比十四位老师，自己应该抓紧读读书了，输入和输出都是很重要的，这是一个闭环。现在回味每个老师的读书发言，都各有自己的特色，从目录开始做批注，到详细进行人物分析；从阅读思考，到思考写作论文；从受学生读书影响到读学生书思学生想，从读曹操的反思到联系班级管理实际，从专业书到文学，从纸质到电子阅读……每个读书分享的人都很有故事，很值得仔细品味。

这一天贯穿下来，一个主题就是读书，平日里就这么个圈子，范围小，读书是与作者与大家与外界交流的一个过程，这里以今天学习到的作为结尾：读书的意义，不是有目的的获取，无聊时的打发时间，而是在想象之外的环境里，去改变自己的世界观，从此慢慢改变心中真正觉得重要的东西。

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！

潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育23年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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