（原创）家庭实验室：小制作——自制模拟照相机

小制作——自制模拟照相机

日期：2017.11.09  星期四

制作人：王圣林

工具与材料：硬纸板（3张）、凸透镜（1个）、半透明纸（1张）（或毛玻璃）、尺子、铅笔、壁纸刀、剪子、双面胶。

制作方法与步骤：

1.大致测量出凸透镜的焦距（大约9.5cm）。

2.做照相机的暗箱

（1）取第一张硬纸板，剪成长20cm，宽18cm的矩形。

（2）再距各边5cm处画个#字，用刀背画出痕迹，便于折叠。

（3）再在#字中央挖掉一个矩形，将#字的对称边剪开。

（4）用毛玻璃（或半透明纸）封住矩形口，将剪好的硬纸板依照刻痕折成盒形，并粘好。

（5）取第二张硬纸板，剪成与第一张同样大小，但#字边比第一张每条边小1mm（以便剪好折叠后能套住前盒），#字中央要挖出一个圆形，其半径要比凸透镜稍大一些。

（6）用同样的方法折成盒。

3．做照相机的镜筒

（1）取第三张纸板，剪下5cm的纸条，把一边剪成齿状，卷成圆筒状，用双面胶粘在纸形盒的圆孔上

（2）再圈个刚好能够卷住凸透镜的纸筒，将凸透镜固定在圆筒前面。

4.把卷住凸透镜的纸筒套在盒体上的圆筒里，使其可以抽拉。

5.把两个矩形盒对接，粘好，照相机就做好了。

6.抽拉纸筒，就可以看到远近不同物体在毛玻璃上所成清晰的像。

科学道理：无论是真正的照相机，还是今天做的这个纸盒模拟照相机，其实原理都很简单，那就是“凸透镜成像”。当物体放在凸透镜二倍焦距之外，在凸透镜另一侧成倒立缩小的实像。照相机就是通过调整镜头与物体之间的距离，来改变所成实像的大小。

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指导教师简介：潘书朋，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，中学物理教师。多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《当代教育家》、《中国教师报》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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