潘书朋：孩子的评价才是对教师莫大的鼓励和肯定

孩子的评价才是对教师莫大的鼓励和肯定

文/潘书朋

今天下午和曾经教过的一个女孩子进行推心置腹的交流，让我再次感悟到教师这一职业的特殊性和重要性。以下就是孩子和我交流的部分留言：

王*  2019/01/25 15:00:18  

怎么说呢，学中玩，玩中学，是每个学生的愿望吧。

但当真正实践的时候，却发现这比简单的照着课本学要更累，更烦琐。不仅需要自己发现问题，解决问题，还要准备材料，动手操作，整理分析……而课本上就只有浓缩的几句话。我觉得这样好累啊，所以初三那个寒假，我放弃了

然后转过年来的一天，我被***老师说哭了

，不想写作业，这样总得有个借口吧，于是我就搬下了器材盒，开始左翻翻，右翻翻，翻到了好多我没见过的器材，很好奇，就开始摆弄。我记得里面有个小灯泡，当时还没学电学，不会连，怎么也弄不亮，我妈也不会，然后我就自己摸索着连，没想到——竟然亮了！那一刻我感受到从未有过的成就感。

再后来，实验也就不再是负担了，慢慢变成乐趣，有了满满的成就感。也是因为那些实验形成的对物理的初印象，所以不论多少人跟我说物理特别难，我都不会觉得，不会害怕，不会畏缩！

老师，您是我遇见最懂学生的老师、最与众不同的老师，是我表弟羡而不得的老师。您的路没有错，未来一定会越来越好！

反思：今天这个孩子和我交流的目的是关于高中选课的话题，孩子目前正在为即将进行的选课问题而纠结，于是就想到了我当然的这个看来还是比较受欢迎的任课老师。

在和孩子交流之初，我误认为她不会选择物理这一学科，因为很多孩子在选课方面是抛弃了物理，尤其是一些女孩子，可是同样也是女孩子的她非常坚定的说：我必须选择物理，因为我的高中物理学的很棒！

当听到孩子斩钉截铁的回答：物理必选。那一刻，我感到无比欣慰的同时，一丝酸楚不仅涌上心头，这个孩子我只是在初中物理的启蒙阶段引导她进行自主创新实验，就是这条很多人不愿意走的路恰恰成就了孩子今天对于物理学习的成就感和自豪感。

其实孩子最初对于物理实验也是存在排斥畏难情绪的，毕竟动手实践需要一定思考繁琐的过程，而刷题就显得比较容易了，这也是很多老师，家长，绝大多数孩子的内心感悟。可是仅仅机械性刷题产生的后遗症是很严重，因为孩子对于物理概念、规律的认识很多时候是依靠“死记硬背”，并没有真正的理解，随着时间的推移会将很多物理知识还给老师（因为很多知识也是老师硬灌进孩子的脑中的），而只有孩子亲历物理实验探究的过程，才会知道什么是真正的物理学习，才会在高中的物理学习中不再畏难，不再逃避。

的确，今天这个孩子的一番话更加坚定了我引领学生走自主创新实验之路。尽管未必会得到很多人的理解和支持，甚至还会人为制造一些“障碍”（或许他们还不理解实验对于物理学习的必要性和可行性），我也会坚定不移走下去的。因为这是在给孩子铺就一条幸福之路，成功之路。

如果说，对于教师需要进行综合评价，当然离不开学校的年度考核以及上级教育主管部门的荣誉奖励。可是似乎我们忘记了任教过的学生多年以后对你的评价和肯定才是最有含金量的，毕竟孩子在自己成长的道路上会慢慢感知一名优秀教师无可替代的作用，可是我们目前很多时候还是单纯以学生的考试分数来评价教师，未免有点单一和功利性了。

今天和这个非常优秀的女孩子的交流，让我再次受教，深深懂得：教书育人来不得半点虚假，需要用心去对待每一个孩子，因为孩子的成长过程没有回头路。你可以成就一个孩子，让一个家庭幸福；也可能因为你的无意举动，毁掉孩子的一生，给一个家庭带来遗憾和痛苦。鉴于此，为人师者当用你的良知去陪伴每一个孩子健康快乐地成长！

个人简介：潘书朋,中学物理教师，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，烟台市初中物理学科德育专家，烟台市首批学科带头人培养人选。发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，作讲座多次。致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖，2018年10月入选《教师博览》人物志。

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！