(原创)家庭实验室:小制作——自制一个潜望镜

小制作——自制一个潜望镜

日期:2017.10.22  星期日

制作人:杨雅文

工具与材料:两个长条形牛奶盒、两块镜子、剪刀、胶带、胶水

制作方法与步骤:

1.先将牛奶盒两端剪去,我们就会得到两个两端空通透的纸盒。

2.两个纸盒的尾端四条棱边都剪开与镜子等长度。

3.两纸盒下端都掰开一个面剪去(以下是两个盒子都剪好后的样子。)

4.接下来把两面镜子都粘在纸盒下端底(要正面朝上)。

5.把两纸盒的头部用胶带连接起来。

6.将粘有镜子的面向盒内翻折45°,然后剪去两遍多余的部分,纸盒两端都要。只需简单的几步潜望镜就制作完成了。

科学道理:潜望镜是利用平面镜成像原理,光的反射定律,反射光线与入射光线与法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角。可归纳为:“三线共面,两线分居,两角相等”。光具有可逆性。光的反射现象中,光路上是相等的。水平上方的光线被上方倾斜放置与水平面成45度的平面镜反射竖直向下,再经过下方与水平面成45度的平面镜反射水平射出,在下方的眼睛就可以看到上方的物体。

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指导教师简介:潘书朋,山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人,《校长principal》执行总编,北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员,全国本真教育研究会核心成员、先进个人,《当代教育家》个性教师,山东创新教育研究院研究员,中学物理教师。多次获市优质课、示范课,地级优质课,曾获市教学能手,市教学工作先进个人,市先进教研组长,山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《当代教育家》、《中国教师报》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇,《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录,多次为市教学工作会议提供经验交流,多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究,所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”,荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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