（原创）家庭实验室：小制作——自制一个潜望镜
小制作——自制一个潜望镜
日期：2017.10.22 星期日
制作人：杨雅文
工具与材料：两个长条形牛奶盒、两块镜子、剪刀、胶带、胶水
制作方法与步骤:
1．先将牛奶盒两端剪去，我们就会得到两个两端空通透的纸盒。
2．两个纸盒的尾端四条棱边都剪开与镜子等长度。
3．两纸盒下端都掰开一个面剪去（以下是两个盒子都剪好后的样子。）
4．接下来把两面镜子都粘在纸盒下端底（要正面朝上）。
5．把两纸盒的头部用胶带连接起来。
6．将粘有镜子的面向盒内翻折45°，然后剪去两遍多余的部分，纸盒两端都要。只需简单的几步潜望镜就制作完成了。
科学道理：潜望镜是利用平面镜成像原理，光的反射定律，反射光线与入射光线与法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”。光具有可逆性。光的反射现象中，光路上是相等的。水平上方的光线被上方倾斜放置与水平面成45度的平面镜反射竖直向下，再经过下方与水平面成45度的平面镜反射水平射出，在下方的眼睛就可以看到上方的物体。
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指导教师简介：潘书朋，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，中学物理教师。多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《当代教育家》、《中国教师报》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。