理想的地理课

今天和大家聊一个话题，

说一下我心目当中理想的地理课是什么样子的？

这张图片大家可能会比较熟悉了，

这里不是想说明他上课上的好，

而是我认为理想当中的地理课不是这样子的。

我理想当中的地理课绝对不是以老师为主，

当然更不是这个样子，

这种一堆学生坐在一起的是考前辅导班，

上课的水平有点像蓝翔技校，

好像我一不小心又给它打广告了

下面这张图大家可能会比较熟悉了

在发表观点之前我首先要声明，

我真的非常非常尊重每一位能够板图的地理老师，

但是如果一节课变成一位地理老师的板图秀就不应该了，

可能各位同行会有不同的观点，

明明一张幻灯片就可以解决的问题为什么还要画下来呢？

也有人说这样会加强记忆加深理解，

可以让学生自己下去画，

要知道画如此漂亮的世界地图是需要花费很多功夫的，

有那个时间老师更应该研究和教育教学相关的其他的东西，

当然我发表这个观点的前提是因为我不会画，

再说一下板书，

记得有一次讲课，因为没有写板书扣了分，

其实板书是给课堂服务的，

如果不需要写板书为什么非要逼着一个老师写板书的，

我也听过很多特级老师的课，

整个一节课一个字都不写照样是一堂好课，

不写板书的另外一个原因是因为我的字写的太丑了，

还有一些所谓的公开课，

整个课堂咋咋呼呼热热闹闹，

一会儿小组讨论，

一会儿教案学案，

不知道在私底下花费了多少功夫，

你所看到的只是一个虚伪的表演，

如果连一个听课的老师都对你的课一点都不感兴趣，

说明这节课是完全失败的，

下面我们再看一张图片，

说美国的课堂则是以能力训练为最高原则，

注重从学科中精心挑选经典的和最新的内容，量不多，

但每一主题都会让学生慢慢经历一次从问题聚焦到学科建模、

再到问题解决的全过程学习，注重知识由内而外的过程。

这种课堂看起来是好的，

但是在国内很难操作起来，

这样带着学生嘻嘻哈哈玩3年，

最后我敢保证没有几个会做题了。

其实地理课堂是对实践能力要求非常高的一种课堂，

就好像学游泳，

如果你不下水就是在岸上学的多好都不会游。

学地理应该去到野外，

去感受自然界当中的气候地形水文土壤植被，

去发现人文地理当中的城市人口工业农业交通，

学习对生活有用的地理，

学地理应该去到企业，

去了解各行各业是如何应用地理的

去参观世界500强，

学地理应该去到大学，

去了解各大学的科研院所，

让学生去感受地理可以做什么，

或者让学生明白，如果你想用地理做什么你应该知道什么。

参观完之后动心忍性，

考试凡是在网上可以查到的都不需要背，

什么世界上最高的山是哪一个？

虽说记忆是一种能力。

我理想当中的地理课，

像一位地理学家一样去学地理，

而不仅仅是为了做题。

其实这位老先生讲课讲得还是挺不错的，

但是我还是坚持认为，地理课只要你一讲就错了。

（今天主要是测试一下讯飞语音输入法，各位同行拍砖）