用一本数学绘本的时间，让孩子理解秩序

“请排成一列等候！”小青蛙看到了指路牌，跟着小鸟的引领向前走。哇！队伍好长，小青蛙是第50号。从后往前，好多动物在排队，个头也越来越大。狸猫和狐狸怎么跳得那么高？绵羊为什么不肯往前走？斑马为什么吓得哆哆嗦嗦……等得真着急，前面到底是什么呢……

所有的答案都在《这是什么队列》这本书里，这是一本看似简单但内容十分丰富的关于“排队”的低幼数学绘本，集趣味性与认知性于一身。

相信小朋友在生活中都有排队的体验，这本书正是从小朋友的这种日常生活中很普通的体验出发，很容易引发他们的兴趣和好奇心。越等越着急，却依然要继续排队的动物们的表现，时刻牵动着小朋友的心："这到底是什么队列呢？"当然，故事的结尾也不负众望，果然有“超级惊喜”哦！

这本绘本文字很少，用成人习惯的衡量标准，会觉得这本书信息量太少，不值得给孩子花时间读。但仔细观察和阅读后，你会发现，作者想要表达的思想在绘本的图片和文字中均有体现。

第一次阅读这本书时，我们还不到3岁，我让恬恬一边看图片认识动物，一边猜这些动物在做什么。当时恬恬还小，对绘本中动物的情绪还不能完全体会，很多细节内容也并不能完全理解。

随着阅读次数的增多，恬恬也逐渐长大，这本绘本我们越读越厚，从一开始简单的介绍50个动物，学习1-50的数字，到后来捕捉每个动物的表情及语言，恬恬也逐渐理解了绘本中动物们面对排队的各种情绪和反应。

这本绘本采用先抑后扬的方式，在欢笑声中让孩子认识了50余种动物，不知不觉记住了动物的名称和特性，让孩子在捧腹大笑中学会了从50到1的倒数，潜移默化的学会了遵守秩序，帮助小朋友理解大小的概念。

这几天宅在家里，恬恬又翻出了这本书，一页页的朗读，并告诉我：妈妈，我们在幼儿园也是这样按顺序排队的，不能插队。

我想，所谓的“书读百遍，其义自见”，就是这样吧。