育儿路上只有想不到，没有做不到？因材施教方能事半功倍
为什么有些孩子学习那么痛苦，而那些“人家的孩子”总是能快乐的学习。看着人家的孩子总是把自己安排得明明白白，而自己的孩子为什么打游戏很熟练，一提学习就好似上刑场......
这是不是作为家长的你在艰难的育儿之路上,时不时总会冒出来的想法？
过早地让孩子在幼年过度使用大脑，由于被动填鸭式的学习状态，就容易让孩子在成长的过程中失去斗志，对人生产生迷茫。
如果孩子对学习没兴趣又认为自己没有天赋；写作业磨蹭、成绩下滑、严重偏科；沉迷游戏，无法自拔；敏感脆弱，勤奋却低效等等状况，建议看看这本《给孩子的五项学习帽》，这本书告诉父母要学会做顾问性家长，培养孩子自主学习的能力。
作者付立平蜂蜜教育创办人，樊登读书新父母学习力导师，他是影响超过一百万家庭的家庭教育和儿童自主学习力培养专家。他认为孩子提高学习成绩，靠的不是课外补习，而是培养学习的能力。一个人可以没有天赋，但是不能没有学习能力。
本书揭秘提高孩子学习力的五大关键支撑，冠以五顶不同颜色的学习帽，用轻松的方法激发、培养孩子的学习内驱力，情绪自控力、习惯自控力、学习竞争力和学习抗逆力，挖掘出孩子心底浓烈的求知欲，并能重拾向上的动力。
下面就其中这几点来说一下我个人的浅显理解，有兴趣的朋友可以去研究一下这些方法论的独到之处，或许会颠覆你在育儿道路上的认知。
01 培养孩子保持思考的习惯
孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆。只一味地读书学习而不主动思考问题，就会迷惑而无所得；只空想却不去学习钻研、积累知识，也会陷入困境而无所获。
本书作者讲到在他小的时候，跟妈妈交流，妈妈总是惯用疑问的方式：“你觉得呢？”“你的想法是什么？”“你怎么看这件事？”所以在他们交流的时候，就比较容易满足小孩子的分享欲。
因为这样的交流会让人容易产生价值感，慢慢地也会有自己的独到见解。日后不论在生活还是工作上不容易人云亦云。
我们常常看到那些所谓的“人家的孩子”，都是把自己的时间安排得井井有条，有较强的学习自主性，这就是我们所希望的“学习内驱力”。那么需要怎么做才能培养孩子的“内驱力”呢？作者给我们提供了白色帽。
他认为每个人内心都有一台“发动机”，我们把这台“发动机”叫做内驱力。如果“发动机”不运转，那么无论施加怎样的外力，这辆人生之车都无法行驶。所以激发孩子学习和成长的“发动机”也就是激发孩子的内驱力，把“要我学”变成“我要学”的成长性思维，是正确成长的第一步。
02做到相信孩子首先要避免家长焦虑
新冠后疫情，孩子时不时地会线上学习。那么孩子在家上一天网课的时候，父母的心里是不是也是翻江倒海的一天。为什么父母会和自己付出所有爱和希望的孩子的关系会变成这样?问题的根源是冲突，而冲突从来都是来自父母和孩子双方的。
生活中孩子制造的“麻烦”看上去很多，但最大的挑战就是学习。为了让孩子有一个“美好的未来”，从“鸡娃”“牛娃”，小升初、中考、高考等段子横飞的背后，反映出了无数家长的焦虑和担忧。甚至很多时候让家庭成了战场，生活处处弥漫着硝烟。
父母应该冷静下来仔细思考，是不是对自己的孩子缺乏必要的信任，并且总是下意识去攀比。这样的结果就容易让自己陷入焦虑。在书中作者告诉我们在培养孩子的优秀特点的前提，就是家长的“固定思维模式和做法”要先发生变化。
比如说，作为家长比孩子更在意分数，当我们看到孩子考了不满意的低分时，有几位能够静下心来与孩子一起分析原因等？在这本书中，作者不仅给到了我们方法还提供了一些话术，实操性可以说极强。
这几顶帽子并不是“头痛医头，脚痛医脚”，处理问题不从全局考其根本，什么地方有问题就在什么地方解决，临时应付。而是我们在面对孩子不同的问题，多寻求其根本原因。
比如有时候正是因为孩子拖延造成了学习的不主动，更不用说有竞争意识了。那么父母又该怎么办？所有的问题离不开心平气和地有效沟通，试试作者给出的黄色习惯自控力学习帽或许就能找到解决问题的方向。
03 接纳孩子，帮孩子树立远大目标
美国著名女诗人玛雅·安杰卢说过一句话：“别人会忘了你说过的话、忘了你做过的事，但是永远不会忘记你带给他们的感受。”
作为父母，面对孩子的某些行为不能控制自己，甚至马上濒临火山喷发时，首先要尽力让自己停下来。很多时候，父母因为情绪不佳，不能控制自己，更不用说孩子了。这就用到了作者给到我们的红色情绪自控力学习帽。
因为父母在管教孩子的时候，初衷一定是希望能够解决问题，而不是让孩子记住父母带来的糟糕感受。所以我们要用合适的话术，与孩子进行积极正向的沟通。
当孩子某件事情做不好时，父母要接纳孩子当时的情绪，与孩子共情，给予孩子理解，这样孩子就能从父母这边获得安全感。让孩子先冷静下来，再思考问题的解决方法。这无形中就提高了孩子的抗逆力，也就是黑色学习帽。
即便是做不好也没什么，只要孩子尽力去做了。就要给到孩子最大的肯定和鼓励。时刻提醒自己无论结果如何，“我”都是最爱“我的孩子！”让孩子感觉到父母是他们的安全基地。
04 说在最后
虽然这些方法可能在我们实施的时候，容易因为我们平时的“定势”去处理问题，那么就通过作者给我们提供的方法去刻意练习。
相信每个孩子都有自己的学习意愿和能力，他们从被动学习的学生到自主学习的优等生之间，相差的只是对学习的认知和对方法的培养。
孩子强烈的上进心，来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。
作者简介：梨花是一位爱码字的咖啡师，爱阅读，爱捣鼓，乱七八糟的爱好不可描述：举个例子，爱给咖啡器具们做衣服