关于填报高考志愿的思考
首先说声抱歉，这里只是一些大原则的思考，并没有提供任何兴趣特长诊断工具（我没有那能力）、顶分报志愿（我不提倡那么做，今年北京考情过于特殊——选考首年，应该也没有人能做。如果有人说自己能做，估计也只是为了跟你收费）的计算策略。
第一个考虑因素，是学生个人的志向。
志愿、志愿，有志向的愿望。
不管是不是真正具有这个方面的特长，只要理由充分（比如，由于看到人类由于疾病折磨痛苦而立志从医；由于豢养宠物而喜欢做兽医；由于看到国家农业落后而决心学农），都要鼓励孩子去选择、去尝试，而不是劝诱、吓唬、哄骗，力图让孩子沿着家长设计的途径去走。
干自己想做的事情，别人看来再苦、再累，当事人也不会觉得有什么。
至于最后是否能够获得别人眼里的成就，也就不在话下了。为志向而奋斗本身，就是人生的本质意义。
当然，前提是确实、真喜欢，就是笃定心思去做。
请注意，志愿是孩子本人的志愿，而不是家长的愿望。
孩子是家族未来的延伸，但他不是家庭的附庸。不可强求孩子替代自己去实现我辈未能实现的愿望。
不是有个段子吗？“家长赶着孩子去学习，让孩子笨鸟先飞，孩子说，从前有只笨鸟，自己不想飞，于是下了一只蛋……”
第二个考虑因素，学生个人的兴趣。
兴趣是最好的老师。
只要是在自己的兴趣范围内做事，就乐此不疲，人生也就充实圆满了。
目前高校设立的专业，大都是社会需要的，只要对你的路，就是你的菜，你选择就没有错。做自己喜欢做的事，心情好、效率高，相比而言是容易出成果的。
但是，要弄清楚是否真实自己的兴趣所在。
有的孩子经历较少，只会从感觉上判断自己的兴趣，真去体验了，才知道“原来不是那么好玩的”。
喜欢、好奇，只是兴趣的入口，不代表真正的兴趣。
比如有的孩子喜欢玩电子游戏，但那不见得是他的兴趣，他玩电子游戏只是为了消磨无聊时光，因为几乎不要用脑子，可以消遣和发泄情绪；也有的只是为了拿它吓唬家长、对抗家长的过严管束。
如果他真加入电子竞技战队，就不是个了，因为对待挫折的心理不够强大、意志力不坚定等，不可能真对电子竞技感兴趣。
所以，职业考察、体验非常重要，从小的人生规划非常重要。难怪近些年基础教育阶段总在提及“人生规划”字眼。
第三个考虑因素，学生的个人特长。
做自己擅长的事情，可以在同行中占得先机，心理轻松，故而在付出同样努力的情况下比较容易获得成功，慢慢地，对于所做的工作也就形成了兴趣，进而坚定自己的人生发展方向。
对于自己对未来行业是否擅长，有些比较容易判断，有些则不易判断。
笔者本人，从小用那小刀削木质铅笔就削不圆，总“跟狗啃的似的”，所以就此判断自己很难从事外科医生行业。果然，后来成家做家务，由于手不够灵活，多次被菜刀切到指甲、手指头等。幸亏当初没有被录取到医学院外科专业，要不的话得有多少医疗事故发生？
当然，不擅长可以练习，无非多得付出一些努力罢了。
还是本人的例子，打小不善言谈，怎么能够选择教育行业呢？然而，在“国家需要就是我的志愿”的年代，个人志愿起不了多大作用，在师范院校提前招生、个人志愿服从调剂的时代，我“有幸”被师范大学录取官看中，就被动地做了教师（好在自己不存在做教师需要的先天缺陷），这样也就一路做下来了，做得也还算是凑合。
当然，志向、爱好、特长三方结合的志愿就再好不过啦。
第四，如果以上因素均没有帮助你做出任何的选择，那么，作为一名理科老师，我建议你选择修习普通理科（即单一功能的数学系、物理系、化学系、生物学系等）。
因为普通理科做的是通识教育性教育，出口宽、适应性强（不行你就学化学嘛！这是一个轴心学科，将来可以教书、做科研、从事医药开发、材料开发、环境保护、食品保健品研究、洗化用品开发、化妆品研制……当然，也可以从政当大官为人民服务）。
修习普通理科的话，你就拥有了4年的缓冲期，可以在大学里继续考察、深入思考自己未来究竟要做什么、适合做什么，待大学毕业前夕再做决择——在自己的本科专业范围内深入学习还是做有关应用类的就业。（抱歉，文科类考生这里没有任何指导意见。）
下面，我们主要讨论一下报志愿需要注意的问题。
第一，不要用家长的志愿替代孩子的志愿。
一般而言，家长替孩子思考无非如下几个角度。
其一，将来挣钱多，生活优裕、不为吃穿发愁；其二，将来容易找工作，工作轻松、不必劳累辛苦；其三，将来工作安定，不用四处奔波。
这些思考各有其道理，但是家长要明白的一点，你这样思考，如果孩子顺利接受了，将意味着什么呢？你在培养孩子怎样的意识呢？
现代社会，物质资源比较丰富了，勤劳的人们总体上不需要再为吃喝住用发愁了吧？挣钱多少不应该再是第一追求。
关于容易不容易找工作，统计学结论不起作用。
中国最不缺的是什么？是人。竞争激烈，任何专业只要你学不好，就得辛苦找工作；相反，只要你学得好，是同学里的翘楚，你不需要去找工作，工作自然会来找你。要不，各单位的人力资源部门、社会上的猎头公司都是干嘛的？
今天的工作安定，不代表今后永远的安定，社会在急速进步，谁又能看到几十年后呢？有多少当年的“好职业”已经被淘汰出局？
还有一点必须提及，家长的职业、专业对孩子的长期影响是非常大的。大多数家庭的孩子都会选择跟家长类似的方向。
而这，在志愿选择时常常被家长阻止，因为家长觉得，自己从事的职业太过辛苦、或者收入过低、或者社会地位不高，“坚决不让孩子再受自己受过的苦”，其实是家长没有全面了解其他行业的情况所致。
应该全面衡量自己职业的情况（收入、辛苦度、危险性、社会认可度等多方面的指数），提出自己的参考意见，供孩子选择。
第二，不要只听宣传、信流言，要用自己的眼睛去看，实地考察。
一是听学校宣传，他们往往主要说自己的优势，对于劣势方面避而不谈。如果你到学校实际采访一些学生，就会了解到更多实际情况，对于确认自己的志愿会有帮助。
也不要听信社会流言。比如，“21世纪将是**学的世纪”的引导，使得很多人趋之若鹜，结果进门后发现，并不都是那么回事。
第三，没有必要“把分数的作用发挥到极致”。
分数只是帮你实现自己志愿的一个工具，不能围绕分数去报志愿。当然，在已经确定的专业范围内，当然高分有利于选择更高层次的院校。
一个本来喜欢学医的学生，由于高考运气爆棚，取得了出奇的高分，就立马改变主意去学经管、学建筑，我觉得不见得是什么好事。
最后我们要说，平行志愿时代，30个志愿都需要认真考虑，不可大意随便。如果录取了就要欣然前往。人生哪能那么容易满足呢？中学所学真的很少，大学的学习主要靠自己，平台再好，你不努力也是白搭。只要自己4年坚持刻苦学习，大学阶段照常可以收获丰硕。
再者，过去那些分配制度下“先入行、越干越喜欢”的，成功的不也非常多吗？
选报志愿只是一个阶段。真正的人生，是持续努力、不断付出、享受过程的一段经历，人不可能因为当初一个志愿选择就做到天天惬意。
学任何学科、做任何工作，不努力也很难做好，不持续努力人生也不会获得圆满成功。