孩子需要什么才能过好这一生
家长往往带有功利性的让孩子追求“有回报的”爱好，但真正探索兴趣的过程才能让孩子发现自我，也更易找到人生目标。
只有当一个人终于做到了他本不相信自己能够完成的事情时，他的脸上才会露出那种神情，那一刻，他重新认识了自我。
为人父母最好的状态是去倾听，去问一些有意义的问题，在具体的情境中培养孩子自身的逻辑推理能力和情绪识别能力。
我们并不需要为孩子在成功和满足感之间做取舍，因为他们都可以拥有。——黛安娜·塔文纳
“相信种子，相信岁月。埋下种子，一日一年；守望岁月，静待花开。”——陈东强
“日新无已，望如朝曙”。“苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。阐旧邦以辅新命，极高明而道中庸。德贵日新。常新，自新，全新。”（《新教育，过一种幸福完整的教育生活》。
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孩子需要什么才能过好这一生
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比尔·盖茨年度推荐——
每个人都希望像比尔盖茨一样拥有非凡的成就，但很少有人关注他到底是如何达成今天的成就的呢？那就是从未停止学习，从未停止过阅读。
比尔盖茨从很小就是个狂热的阅读者，当他还是个五年级学生时，他就读过几乎所有著名的文学小说及科幻小说；他还是个阅读天才，能在一个小时里看完150页学术书籍的内容，并记住90%。不管多忙，他都会花大量的时间阅读，不仅自己阅读，他还会把自己阅读过的且认为很有价值的书籍推荐给大家，今天就给大家介绍一本比尔盖茨强烈推荐过的书籍《 Prepared》。
内容简介——
我们并不需要为孩子在成功和满足感之间做取舍，因为他们都可以拥有。——黛安娜·塔文纳
2001年，高中老师塔文纳发现，社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作，于是学校便成为这样的平台。
而大部分学生并不知道高中毕业意味着什么，除了拼学业成绩之外，没有人真正为步入成人世界做好准备。
正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时，她发现自己做妈妈了，而“9·11”事件的爆发，让她开始思考，等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。
她决定做一些对孩子的人生真正有价值的事情，她选择了教育。萨米特中学就这样从无到有创办起来，六年后，它迎来了首届毕业班。
这里既有来自吸毒家庭、父母双双入狱的不幸女孩，也有出身于中产阶级上层家庭的天才少年。在这所充满奇迹的学校，无论什么家庭背景的孩子，都学会了宝贵的自我认知，培养了自主学习和反思问题的能力，了解自己想要什么，知道未来的目标，以及如何为过上有经济保障的充实而有意义的生活做准备。走进这所学校的孩子是幸运的，他们的人生因此改变走向，改变高度。
萨米特的毕业典礼，没有优秀学生的演讲，没有校长的冗长发言，学生们由对他们最重要的人（通常是父母）陪同进入礼堂，就像父亲挽着女儿走上婚礼的红毯。和萨米特的教育理念一样，这场典礼要让每个孩子都被看到，保证每个孩子都成功。而每位家长的愿望，就是在台下看到那个即将开启新旅程的年轻人自信地说：“我准备好了！”
当孩子准备升入高中，开始一段新的学习生活，对父母来说也是一次新的生活，可能是一个漫长又艰难的旅程。《Prepared》这本书的作者戴安·塔文纳，是一名教育家，也是一名母亲，她在2003年与别人共同创办了第一所创新学校——萨米特中学，这本书讲述的就是萨米特中学的故事，旨在指导家长如何有效顺利地与孩子相处，不仅帮助孩子高效度过学习时光，更帮助家长别担心孩子未来，让家长明白教育的意义不在于读大学的知识，而是如何过好一生。 萨米特中学是美国著名中学品牌，其教学模式已经获得了广泛的认可，其中99%的学生都能进入四年制大学，而且大学毕业率是全国平均水平的两倍。萨米特中学扎根于一个无法撼动的信念：所有学生都有成功的潜力，每个孩子都能成功。与大学入学的竞赛环境不同的是，他们更注重让学生们用自己的时间解决现实世界的问题，发展自我指导、合作和反思的技能，而这些都在为他们在大学、工作场所取得成功，过上安全而充实的生活做好了准备。
《Prepared》书中提到萨米特中学的独特教育模式建立在三个关键要素上： 1.Self-directed learning 自我引导式学习
在老师的支持下，所有学生都要负责设立自己的学习目标、制定学习计划、测试自己的知识和评估自己的表现。个性化的学习方法让学生能够按照自己的节奏学习。这是一项非常重要的技能，将使他们一生受益。
2.Project-based learning 项目式学习
强调亲自动手的项目式学习，允许学生深入研究一个话题并与其他学生合作，培养当下职场上雇主们在寻找的最佳技能。
3.Mentoring 辅导
所有学生都有一个专门的辅导员。这些辅导员不只是提供些指导，而是要定期与学生进行一对一谈话。他们与学生之间建立的深厚关系，可以帮助学生实现个人和学业目标。
《Prepared》本书中描述的16个引导孩子走向成功的好习惯，还是非常值得国内的家长借鉴的。
顶层：自我指导、好奇心、使命感；
第四层：抗挫折能力、能动性、顺利应对学术挑战；
第三层：成长型思维、自我效能感、归属感、对学校学习的重要性认知；
第二层：自我意识、同理心/社交能力、管理思维；
第一层：情感依恋、压力管理、自我调节； 作者戴安·塔文纳认为，人的一生中会不断需要用到以上的这些能力，不单单是在求学过程中，在生活、情感、婚恋、为人处事等各方面，都是需要不断地提升自身，才能确保自己在学术及其他方面取得更大的成功。 当然，并不是每个人都天生拥有这些能力，但绝对是可以在成长过程中不断通过学习和父母的引导来加强。
在《Prepared》这本书的最后部分，戴安·塔文纳根据自己亲身育儿的经验和多年来在萨米特中学的经历领悟出了一些育儿建议，这些建议都是基于她的一个信念，即父母应该支持孩子独立成长。父母需要教导而不是指挥孩子。他们应该寻求孩子的意见，鼓励他们成为自我引导式的学习者，并让他们接触尽可能多的新思想、新朋友、新地方和新事物。
1、当家长和孩子遇到任何大大小小的摩擦时，不妨以提问的方式引导孩子说出自己的真实想法，并且不要满足于孩子回答的第一个答案。 2、家长往往带有功利性的让孩子追求“有回报的”爱好，但真正探索兴趣的过程才能让孩子发现自我，也更易找到人生目标。 3、与孩子一起选择最适合TA的学校，对于家长来说、可以把这本书看作一个手册、指南或地图，帮助孩子过上经济稳定、充实、在孩子自己看来有意义的生活。毕竟，每个家长最大的愿望就是能够在毕业典礼上看到，每个即将开启新旅程的年轻人，可以自信地说：“我准备好了。”
编辑推荐——
值得老师、家长学习的教育成长课
塔文纳老师是美国新型教育理念的开拓者，她创办的萨米特中学已有十五所分校，荣获众多奖项和赞誉，被评为全美优秀高中，教育界十佳创新组织。
这本书是比尔·盖茨年度重点推荐。简体版还未上市，已在教育界引起震动。人大附中校长刘小惠，清华大学附中校长王殿军，北京市海淀区教师进修学校校长罗滨，一土教育联合创始人李一诺，新英才学校校长张万琼，清华大学教育研究院教授李曼丽等向全国教师、家长和广大教育工作者强烈推荐。
在这所充满奇迹的学校，没有一个学生不想上学
学生是否喜欢学校，喜欢学习，很大程度上取决于学校能否持续让学生体验到解决问题的愉悦感。
如何知道孩子是不是已经为今后的人生做好准备？做好准备应该是一种什么样的状态？家长和老师应该做些什么？
16个成功习惯、7大领域36个通用技能、项目式学习、自主学习、反思练习、从好奇心出发、B计划思维等，都非常值得家长借鉴。
一位教育工作者的感人自传 “如果想把孩子送进好的幼儿园，你需要整晚守在外面排队。为了能让孩子上好的学校，你需要花一大笔钱买学区房。更要命的是，即使孩子上完学，你还是要拼命维护学校的名声，因为它事关你的房价，于是，你不知不觉地参与到这场游戏中来”。
为什么我们不能想想办法，让所有的孩子都能顺利长大成人？
本书作者黛安娜·塔文纳，既是一位母亲，也是萨米特中学的创始人和校长，她在书中讲述了自己陪伴孩子成长的过程，也讲述了她从无到有成功“培育”另一个孩子——萨米特中学的过程，希望从自己的经历中对上述问题给出答案。
让孩子受益的萨米特中学价值观——
想要孩子被好大学录取，有效的做法就是培养他们的目标感，让他们真正了解作为独特的个体的自己。
为确保孩子顺利步入社会，我们必须培养他们的决策力——做明智的选择。
让孩子认识自我，认清自己关注的是什么，明确什么样的工作对他来说是有意义的。
在中学时要让孩子建立良好的人际关系。
我们必须把培养孩子成功的习惯，和注重他们的学业成绩放到同样重要的位置。
我们利用每一天、每一分钟，去帮助他们培养适应社会变局的通用技能。
把选择权交给孩子，让他们按照自己喜欢的方式学习。给他们充足的时间，找到与世界对接的入口。
某个大学或某份工作并不是人生的最终追求，我们应该要培养孩子过上自己想要的生活，对生活感到由衷的满足。
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-文章来源： 守望新教育