贾老师教自理：带孩子“买买买”，不仅教认知，更能学自理！

今天要给大家讲的是如何带孩子去做户外活动。

比方说，家长今天想带孩子去超市买东西，那我们会告诉家长，在你去超市之前最好先做好功课，做什么样的功课呢？就是我今天去超市是要去买什么东西。

作者 / 贾美香

编辑 / 嗨脑仁

户外活动时，我们要注意

❶ 有目的的训练时，购买数量要少

如果你是有目的地带孩子去训练，那希望家长买的东西不要太多，尽可能是一到两样，最多不超过三样，并且里边一定有一到两样是孩子喜欢的，有一到两样是我们家长需要的。

比方买水果，家长就一定要先做好功课是要买什么水果呢，是买橘子、香蕉还是苹果等等。我们可以把孩子们常吃的几种水果卡片拿过来，让孩子来认，孩子都认得很清楚了之后，我们可以怀揣着卡片跟孩子一起去超市。

❷ 选择离家近的超市

在去超市的路上，我们希望大家尽可能不要带孩子开着车去或者坐公交去很远的超市，而是尽量选择离自己家最近的超市。这样既方便了孩子，还能让我们在去的路上强化孩子。

❸ 多与孩子进行语言互动

我们可以用语言和孩子进行互动：“今天跟妈妈一起去超市，咱们要买大苹果、要买黄黄的香蕉、要买圆圆的橘子。你告诉妈妈，你想吃苹果，还是香蕉，还是橘子呢……“如果孩子认识了也理解了的话他就会去选。

带着孩子来到超市之后，妈妈可以跟孩子“你自己去挑一个你喜欢的苹果”或者说“你自己去拿一把你喜欢的香蕉”，孩子一定会很积极去拿。这时候妈妈一定要有语言的引导：“红红的苹果，圆圆的苹果，看看香蕉是什么样子的，是不是长得像月亮呀……”

再拿出来一个黄黄的带有皮的橘子之后，可以问孩子：“橘子是甜的还是酸的呀？”孩子可能会说橘子有的时候是酸的，有的时候甜的。两个答案可能都正确，那妈妈一定要多给孩子机会，鼓励孩子去多说多练。

❹ 通过“买”的过程学认知

我们可能就买一把香蕉甚至只有两三根都可以，或者只买两个橘子也是完全可以的。

我们的目的是让孩子通过“买”这个过程去了解、去认识你所买的东西是什么样的命名，而不是死死地在家里去教孩子认识这些东西，也就是说我们把卡片转成了实物，从家里转到了户外。

❺ 培养家庭责任感

那孩子买了以后，他还会知道要去排队，要去付钱、要把东西搁到塑料袋里面或者包包里这些过程。同时呢，最好是让孩子去帮你提东西，这样能够去培养他们建立起对家庭的一种责任意识。

而且因为你让他拿，他可能会很高兴，一边拿着就一边跟你走回来了。也有的孩子会着急，可能刚拿到就想吃，这时候我们家长要控制孩子，告诉他不要在外面吃，一定要拿回家里去吃，而且一定要跟妈妈一起吃。

【贾老师叮嘱】

我们一定要依据孩子的能力进行训练。

这些过程其实有很多的内容要让孩子去学，那么应该怎么去教孩子呢？这需要家长依据孩子的能力和水平，能力强的孩子他可能很快就能掌握这些过程，而对于能力弱的孩子，就需要家长们把我们所说的这些内容一一地去分解，分成小步骤地去跟孩子一起完成。

比如说我就买一个苹果，我会让孩子拿着，然后告诉孩子：“你看，红红的苹果，圆圆的苹果，而且苹果是酸酸甜甜的……”从超市把苹果拿回家，洗干净，把皮削掉了之后切半再问孩子：“这是什么呀？”

可能你削了之后切半，孩子就不认识这个苹果了，所以这个过程你一定要带着孩子去完成，而且要让孩子看到从洗苹果到削苹果到切半的整个过程，最后把核掏走了再给孩子吃。吃的时候还要告诉孩子他吃的是苹果还是香蕉，这其实就是我们慢慢教孩子的过程。