第七讲：错题纠错——知识管理与提分神器
（中学生自主学习指导教程之七）
一、错题本——提分神器。
错题本其实就是记录每个人的学习漏洞，就像学习病历本一样，上面的错题就是最好的教材，比市面上任何一本参考书都好用。想快速提升成绩，最好的方法就是找到不会的，把不会的变成会的，成绩自然而然提升。
错题本——提分神器！
错题不二错就是100分！花时间做完一张100分的卷子，得了70分，学会扣掉的30分才是真正的收获。
因此，要正视错题，攻克错题，深度剖析错题，弥补错题漏洞，远胜陷入题海，疲于奔命！
学霸们都善于正视错误、记录错误、研究错误、纠正错误，培养自己学习能力和学习好习惯。
纠错无效者的画像：
1、做样子，给别人看；
2、抄错题，很累，怕麻烦；
3、不是“研究错题”，而是应付、跟风、走形式；
4、没有耐心，不能坚持！
5、吃一堑，长一智；他人吃一堑，自己长一智；有人吃N次，也不长一智。
二、九步纠错
1、找出致误的原因，思考自己做这一题时哪里错了，哪一步陷了进去，思维在哪里受了局限。如题目抄错、式子列错、中间数字算错、运算顺序错误、题意不清、混淆概念等。
2、保留错误痕迹。不要因为爱面子，将错题销毁、撕掉。将错题原样保存或抄写，保留错误痕迹，再加上一个特别标记，以警示自己在这里摔过跤，出过错。吸取教训，以后永远不重犯同样的错误。
3、用红笔在旁边规范订正，
4、梳理、归纳该题所涉及的知识点，并记录在旁边。
5、重做一遍，再做1—2道同一类型问题来巩固。
6、做错1题，教会3人，或者自己给自己讲，直至讲到烂熟于胸。
7、模仿改编再练，或自创一道新题。加深理解，深层次记忆。
8、记入错题本。经常归类，系统梳理，形成“精华本”、“极品本”。成为学习的宝藏！
9、进行系统复习，强化记忆，标记“√”（已经明白）“？”（遗留问题）“△”（重点突破）“★”（非常重要），复习过程中先疏后密！
每次做完练习题后，把错题整理下来，这将是学生最好的进步的载体，就是一部非常个性化，非常针对性的教材！它将促使你总结经验教训，以便更好地学习。不会的，每做一次，画一个★，二次画★★，三次画★★★，直至熟练掌握为止。
反反复复，来来回回，攻自己的错题。试想，若这些“堡垒”，在平时，被你反复攻破，考试时，咱还怕它？错题反复做。这时就体现出活页本的优势了，翻开刚才错题所在的位置，插入一张空白页，开始重写吧！
能将自己的不会的点，非常明晰地标识出来，反复、彻底击破。不断集中时间、精力，攻击自己的错题，就是把自己有限的火力，全部集中在自己的薄弱短板上，当然提分效率最高。
很多时候，表面上某道题不会，本质是该题型不会。若不深挖，很可能，积攒的不会题型越来越多。当你平时，把自己不会的题型通过这种方法，反复攻击同一个堡垒时，当然容易攻破。再在考试中碰到该堡垒时，自然就不怕了。
这样学生对错题，不但知其然而且知其所以然，再加上学生对同一类型题的巩固、强化，学生在今后考试中就可以少犯或不犯重复的类似错误。
错题不二错就是100分！
三、寻找错题原因
建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：
1、标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；
2、标出“错误知识点等”；
3、写出答题的方法和技巧等。
分类一，不会做的：
原因：一是阅读与理解，即审题问题，条件不理解、隐藏条件没发现、问题不明确、问题想偏了等。二是思路与方法，思路卡在转折处，哪个方法不会，方法不会变通等。
分类二，吃不准的：
原因：概念混淆、判断不清、理解不透、记忆模糊等。
分类三，会做但错了的：
原因：看错、抄错、写错、算错、跳步、漏写等。
四、错题本的制作：
1、制作错题本的简单步骤
步骤1、把所有的练习册和试卷找出来；分学科按学期顺序整理；以学年或学期为单位装订在一起，外面蒙上一张封皮，写上关键字“考试资料”，复习时随即可查看纸质版练习和考试错题本。最好练习、考试题。
步骤2、找6个档案盒或文件夹或手提纸袋；分别按照考试科目贴上标签（如：语文、数学）。
步骤3、卷子，找6个大16开的本子，将考试科目写在本子的前面。（以上工作可以请家长帮忙）
步骤4、将本子纵向分成三栏，用黑色笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写（或粘贴）所有的错题，连带做错的部分全部照抄。抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：
（1）时间；（2）错题的出处（哪一次测验的哪一份试卷）；
（3）错题的分值；（4）扣分值。 非卷子，比如练习作业，按照前面的方法进行。
步骤5、在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。
步骤6、用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题 的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是 而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己！不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因！比如是审题出错、运算出错、还是时间安排不当等等。
另外，还可以准备6个档案盒或文件夹或手提纸袋，分门别类存放这一学年的各种练习和测验卷子。一个学科一个，以后无论是找起来，还是用起来都很方便。
2、错题本的样本：
错题本模板
五、整理错题的方法：
1.“错”在心中，“本”在心中。绝不搞个“错题本”装样子，在执行之前，要有这样的决心：错过的题我一定要记住，记在脑子里，记在本子上。
2.选用一个很厚很耐用的本子。一是避免了多个小本使用，顺序混乱和遗失的问题；二是遇到和以前相似的错题可以对比查看。
3.分科整理。一定要分本子或者在一个本子里划分区域整理错题。
4.错误分析，认清自己。错题集，就像一张药方，既有“症状描述”，还有对症下的药。对比错题集，能够很快找到自己的不足，加以巩固，避免再犯同样的错误。
5.每一题标好题号和类型。每一题的前方留出一厘米的空白边距，用以标注题号、类型，以便以后查找。
6.定时重新做一遍并标注星记号★★★。错题本，一定要回顾和温习，最好的方式是再做一遍，做再多新题也不比这有用！
7.好题也可以是“错题”。收集好题可以让你摸清出题者的思路和惯用的考查手法，识破其中的陷阱和伎俩。
8.要学会和同学交换错题本，寻找成绩和你相似，或者比你好的同学，优势互补。
六、特别要求：
1.静下心，耐住性子，学生扎实去做，落实时老师课堂看着做，紧盯至少3个月，逐步放手。
2.低难度起步，循序渐进，逐步提速。
3.成功失败在于坚持，坚持，再坚持，直至养成学习好习惯，运用学习方法学习时形成条件反射。
通过积累错题，研究错题，可以更准确地掌握知识点以及相关概念，解题思路会更加明确，你会发现，错题会越来越少，错题质量越来越高，成绩也会迅速提升。
七、纠错具体要求：作业成绩达到过关标准者，将错题部分进行究因纠错，其难点疑点在独立研学的基础上，主动求教学科导师或云探研学解决，将纠错学习过程进行归纳记入纠错本和学习笔记。作业成绩未达过关标准者，查找分析原因，制定重学措施（将以上内容记入学习 笔记），重新调整学习计划。
下一讲：点拨精讲——方法指导，画龙点睛