写在全国助残日的话

全国助残日

1990年12月28日第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第14条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”

从一个故事说起

“我们一起做活动好不好？”我在屏幕这边说，以往彧宝宝都张大嘴巴说：“好。”

但是今天他却低着头，捂着耳朵，说着：“嗯。”

我立刻觉察到不对劲儿，没有继续往下。

我问彧宝宝妈妈发生了什么事情？她说楼下施工，声音很大，他受不了了。

我问远吗？如果不远可以带他去看看。

妈妈说有点远。

电钻的声音时起时落，彧宝宝一会儿就捂住耳朵，皱着眉头。

在学校上课时，因为班里有同学会出现怪声，他就一直捂着耳朵，皱着眉头。

冬季跑步的时候，别人都是双手一起前后摆动，他的双手永远捂着耳朵。

走在大街上受不了周围的声音，捂着耳朵，撞上了别人。

彧宝宝对环境的要求太高了。

有人说是他的适应能力太弱，有人说是他的受挫能力太弱。

我从来不否认我的学生们在各方面的特殊，正是因为他们的特殊，他们才成为了我的学生。我也从来没有放弃过对教育的希望，通过恰当的教育他们一定会有改变的，即使一点点，也是他们的存在。

今天是全国助残日，如果你想帮助他们，你可以和我一起做：

理解他们

理解他们看似怪异的行为，那是他们在与这个世界相处，有的时候他们在与世界相处的时候会痛苦不安，有的时候他们在与世界相处的时候也会笑逐颜开。

平等待之

生而为人，谁都希望平等，即使认知有差异的他们，也希望如此。给他们一个平等参与的机会，或许不会表现完美，或许表现还会更加糟糕，但这都是他们的权利。你和我享有的权利，他们同样拥有。但往往因为他们的特殊，这种权利被人为的剥夺了，希望这样平等的给予，能从你我开始。

包容他们

你会看到智力障碍孩子流鼻涕，请不要认为那就是他的本质，只是他不知道如何擦去。

你会看到自闭症孩子伸手拿东西，请不要认为那就是他们的本质，只是他还分不清楚场合，他还控制不了自己。

每一种状态都可以被包容。

尊重他们

当一个智力障碍者很慢的完成一件事情的时候，请你用力地鼓掌，你驾轻就熟的事情对于他们来说却费了很多很多的努力！

当一个自闭症儿童靠近你的时候，你可以拒绝，但不要害怕不要恐慌，他只是不知道如何正确与你交往。

当你看到一个盲人走在盲道上，看到几个聋人在打手语，无需驻足惊讶，那是他们生存的方式。

每一种生活，都值得被尊重。

助残，我们时刻在行动