学生精品作文(四七-2)最敬佩的人(《帅作文》)

(感谢“大余朗读者”云笺)

最敬佩的人

江西省大余县水城小学四(9)班程之静

在我身边有很多值得敬佩的人。他可能是深受我们喜爱的知名作家,可能是德艺双馨的演员,也可能是那些在平凡的岗位上做出不平凡事业的普通人。

但是,我最敬佩的是我的爸爸。在我眼里,他不是普普通通的人。

我的爸爸经常背着电脑包走进办公室,抱着电脑走进教室,又抱着电脑回家。你可别认为他在玩电脑,他可是在干正事。不是批改学生作文,就是在批改学生的试卷;不是在认真地写稿子,就是在与编辑们讨论论文的事。他最不会的就是玩电脑。

我的爸爸从来不怕苦,哪怕为了赶稿子,要工作到凌晨一两点钟,他也不怕。一天,爸爸在家里用电脑改学生的试卷,我在爸爸边上看着爸爸改;我望着爸爸那布满皱纹的手,他批改了多少作业,恐怕谁也数不清;我望着爸爸的眼睛,上面印着的全是学生的文章。他多么认真啊!

爸爸,您对工作认真负责,做事认真,一丝不苟,是我一生中最敬佩的人。

“无为”与“有为”

程秀全

这篇作文的亮点在第三段、第五段;开篇两段与结尾一段,其实都是写作的套路,看上去很美,其实不是孩子的思想,是老师教的手法。第三段,写我工作的认真,扣住电脑一事,而且以“他最不会的就是玩电脑”结尾,即真实又俏皮,挺风趣的;第五段,他既看到了电脑上的内容,又看到了我的手,还看到了我“眼中映着的全是学生的文章”,可谓观察细致,体验深刻。这两段把全文振起,因为,这是孩子眼睛看到的、心里想到的,它真实。

如何培养孩子书写这种最真实的感受呢?这也许与我的“无为”与“有为”有关。

小学生写作,是有套路的,开篇如何写?结尾如何写?事情如何叙述?景物如何描写?一步一步都可以教,只要把这些方法记住,写作的时候套用上去,文章就一定不错——得不了高分,中上水平绝对没有问题。

但这些写作技巧方面的东西,我从来没有教过女儿。我认为初学写作的孩子,对生活的感悟、个人思想感情的表达是最重要的。我们不能用一些“套路”去规范孩子的思想,而应让孩子在表达自己思想的基础上,逐步向方法靠近。孩子的文章只有一两段有亮点,其余有干巴之嫌,就让他干巴,不必作过多的指导;因为随着时间的推移,孩子读书读多了,写作写多了,自然会感悟到,瓜熟蒂落。因而,放任孩子去写,这是我的“无为”,当写到一定的程度,他自然会思考如何开篇、结尾,如何叙述,这是我的“有为”。

孩子作文不指导,讲一件事“流水账”,怎么办?此事极易解决。我的做法是,在与孩子共同做一件事后,孩子要记录这件事,我们事先把整个事件与孩子一同切分。如果我们去了海洋世界玩,玩了鹦鹉过山车、极地探险、激流勇进,看了海豚、海象、海狮表演,还看了5d电影,等等;在孩子写作之前,我会让他回顾一天的所见所闻,然后在七八件事中,选取他最感兴趣的一件来写,应可以避免“流水账”。一件事,要写上500字,应可以让孩子叙述描写得细致;余下的事,孩子完全可以在第二天、第三天再加以记录。当孩子记录下三两件事情后,把这几件事组合起来,加个开头结尾,应就是一篇长文了。因而,避免“流水账”,我的方法是先把点写好,然后再组成长文。

孩子写作文,很多人认为是老师的责任,其实不全是;父母陪伴孩子一起玩的时候,有意地指导孩子观察、思考,胜过一切老师的教导,胜过一切兴趣班的指导,这是真理。

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