打通课后习题与教学活动的脉络

打通课后习题与教学活动的脉络

——课例举隅

文\青荷

在如何把课后习题转化为教学活动的研讨中，小伙伴们有这样的困惑——教学活动的层次性、有效性、逻辑性如何体现？今天试举两例抛砖引玉，期待大家再做深入的思考和积极的实践。

五年级上册《太阳》课后练习一

默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？

活动一：如果让你把课文读成几句话，你会圈画哪些关键句子？

预设：

1.其实，太阳离我们约有一亿五千米远。

2.我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

3.太阳会发光，会发热，是个大火球。

4.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

5.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽……

6.煤炭的形成也需要太阳。

7.地面上的水被太阳晒着的时候，吸引了热……

8.太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

9.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

活动二：如果按照太阳的特点和太阳与人类的关系来分类，上面的句子分别属于哪方面呢？

特点：

1.其实，太阳离我们约有一亿五千米远。

2.我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

3.太阳会发光，会发热，是个大火球。

与人类关系密切：

1.煤炭的形成也需要太阳。

2.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽……

3.地面上的水被太阳晒着的时候，吸引了热……

4.太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

活动三：请你提炼或总结每个句子的关键词，填入下表。

太阳的特点	太阳与人类的关系密切
远	煤炭形成
大	动植物生长
热	气候变化
	防治疾病

请你结合表格内容，将课文从哪些方面介绍太阳，以及太阳的对人类有哪些作用说清楚。

五年级下册《两茎灯草》课后练习一

读课文，说说片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。

活动一，初读片段

同学们，这节课，我们来认识一个鲜活生动的人物形象，他就是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的严监生。（板书：严监生）

这个字读jiàn，大家齐读，知道什么是“监生”吗？（结合素材介绍：明清时代在国子监，封建时代国家最高学校，读书或取得进国子监读书资格的人为监生，后来演变成对读书人的一种称号，相当于我们常说的王举人、张秀才之类的。）

请你设想一下，如果这样人就是你的一个亲戚、朋友或者邻居，病得几天都说不出话来，就要死了，他会做些什么呢？（安排后事，分配家产，说说自己的心愿等。）可实际上他在担心什么呢？一起走进片段。

活动二，探讨严监生是节约还是吝啬

节约的意思是减少不必要的开支，不铺张浪费。吝啬的意思是过分看重、爱惜钱财，该花的不花，该用的不用。那么，严监生究竟是“节约”还是“吝啬”呢？

请大家再读片段，观察书中的插图，找出能证明你看法的细节来。

预设：

1.片段里，奶妈称呼严监生为老爷。

2.严监生的二侄儿问他“莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白”，如果是穷人，哪里来银子可安排呢？

3.严监生把管庄的家人都从乡里叫过来，说明他有一定的资产。

3. 严监生的家人把医术高明的人都请来了，也说明他家有钱。

5.插图中看出他家的房子不是破破烂烂的草棚，大家的穿着打扮也挺像有钱人的。

......

活动三，补充资料，进一步体会严监生的吝啬

资料一：他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，良田万，牛马成行，铺面二十多间，每天的收入，少说也有几百两银子。

资料二：不瞒二位老舅，像我家还有几亩薄田，日逐夫妻四口在家度日，猪肉也舍不得买一斤，每常小儿子要吃时，在熟切店买四个钱的哄他就是了。

资料三：过了灯节后，就叫心口疼痛，初时撑着，每晚算帐，直算到三更鼓，后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。

结合课文和摘自《儒林外史》中的三段文字，你想送给他一个什么绰号呢？（吝啬鬼、守财奴）

活动四，拓展吝啬鬼的形象

在文学作品中，将吝啬鬼刻画得栩栩如生，让我们过目不忘，还有《威尼斯商人》中的夏洛克，《悭吝人》中的阿巴贡，《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台，《死魂灵》中的泼留希金，建议大家课外去读一读，比一比谁笔下的人物是吝啬鬼之王。