63所职校两次上榜！入选国家级职业教育教师教学创新团队的玄机是？

近期，教育部公布了第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位和培育建设单位名单。其中，立项建设单位240个，培育建设单位2个。而此前教育部也公布了首批教学创新团队立项建设单位和培育建设单位的名单。

那么，这两批名单又有什么特点呢？聚焦职教（ID：zjteachers）特意整理了两次名单的院校信息，并对此进行了分析。快来一起看看吧！

一、揭秘：两次入选教学创新团队的都是怎样的院校？

两批名单中一共有297所职校上榜，而两次都入选的院校有63所，且这些院校均为公办高职。其中，有58所是“双高计划”院校，双高校的教师教学创新能力可见一斑。

以下为两次都入选的高职院校名单：

以上63所职业院校中，浙江省院校最多，有8所；其次为江苏省，有7所。第三名为山东省，有6所；第四名则是重庆市，共5所。由此可见，经济较为发达的地区，其教师教学创新能力整体也发展较好。

而在58所双高校中，则有26所高水平专业群建设单位和32所高水平学校建设单位。

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26所高水平专业群建设单位院校

经过聚宝整理对比后发现，这26所高水平专业群建设单位院校中，有12所院校的高水平专业群与立项的专业名称一致。统计情况如下表所示（标红部分为重合专业）：

可以看出，河南工业职业技术学院、常州工程职业技术学院、天津现代职业技术学院、山东交通职业学院、唐山工业职业技术学院、浙江经济职业技术学院、天津电子信息职业技术学院、武汉职业技术学院、石家庄职业技术学院、重庆工程职业技术学院、广西建设职业技术学院、成都职业技术学院这12所学校入选的专业与高水平专业群正好对应。

所以，学校想要提升入选名单的几率，就需要加强院校优势专业的教师教育创新团队建设。当然，也要将院校本身的优势发扬光大。

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32所高水平学校建设单位院校

在双高校中，聚宝发现其立项专业与其专业群同样有关联，如下表所示。（标红部分为重合专业）

从图表可以看到，山东商业职业技术学院、宁波职业技术学院、辽宁省交通高等专科学校、广东轻工职业技术学院、重庆工业职业技术学院、无锡职业技术学院、九江职业技术学院、长春汽车工业高等专科学校、淄博职业学院、重庆电子工程职业学院等，这19所学校立项的专业与高水平专业群正好对应。

而其他院校，诸如陕西工业职业技术学院、重庆工业职业技术学院的入选专业：电气自动化技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术等，恰巧就与院校优势及特色所契合。

同样情况的还有重庆电子工程职业学院、常州信息职业技术学院、深圳信息职业技术学院，他们的入选专业就是信息安全技术应用、软件技术等也是同理。

二、“双高计划”院校频频入选的玄机？是巧合吗？

当然不是！实际上，双高计划院校的专业群本身就需要满足“有高水平专业带头人和教学创新团队”的条件。

（出自教育部财政部关于印发《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》的通知）

而出现立项专业有些与高水平单位专业群不相关这样的情况，主要也在于遴选面向的专业，主要为重点产业专业领域和民生紧缺领域专业。

（出自教育部教师工作司关于遴选首批国家级职业教育教师教学创新团队的通知）

申报团队必须符合《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》所列的立项条件。同时，学校及专业（团队）在以下9项成果中不少于5项：

看到这，相信大家也更加理解为何两次入选的院校中双高校居多，且很多都是院校优势特色专业了。

所以，学校可以根据高职院校人才培养需求和专业特点，分工协作，形成结构化教学团队，开展模块化教学，建立教师职业成长体系。

将重点培养与整体提升相结合，确定专业带头人、骨干教师分类培养的目标，通过国内教学相关培训、企业实践等形式，提高教师教学能力及教科研水平。