凌宗伟：异化了的“扁平化管理” / 四六文摘

我不敢说这份学习思考的感悟有多深,或这位校长的治校理念有多先进,我是感动于黄校长的勤学勤思,同时也欣慰于我能以自己的点滴智慧助推学校发展.我期望与更多校长交流办学经验,期望为更多学校提供智慧服务. 高 ...

2020年第086期 2020年4月25日,蟒河中学九年级开学复课的日子. 本次开学采用的是错峰开学的方式,两个班级之间隔30分钟.上午8时,九年级175班学生准时在校门口等待体温检测,蟒河中学全体领 ...

2021-10-08 07:30·我也谈教育一.指导思想构建校长负责制下的"两线三级.五位一体"的管理模式.即校长根据学校教育教学需要和上级行政部门下达的工作任务,提出并制定具 ...

(384) 再话一中三门峡教育公众号中,三门峡市直十六所学校及教育局都在晒单位门口崭新的对联.义马教育微信群里,陈校长转发了送给各科教师的对联,倪主任更是晒出了人马教育人砥砺前行的豪迈.看着一幅幅同 ...

年级组与各职能处室之间的矛盾与冲突年级组模式崛起之后,外界评价毁誉参半.有人为之叫好,认为可以大力推行的,也有人向年级组管理说"不"的.就学校内部而言,更引发了年级 ...

[异史氏曰]昨天转发了一篇文字,<15种教学方法的归纳>,加了个导语:做教师的应尽可能掌握多种教学方法,以尽可能地应对各种教学状况.有朋友问:"对分课堂你也认同?"我回 ...

[异史氏曰]昨晚同一所高中的几位数学老师交流差异化教学理念在课堂上实施的问题,我同他们说,如果真的想做这件事,首先有这样的心理准备,各位在备课上花的精力一定会增加,至少在目标的考虑上同一个教学内容的目 ...

[异史氏曰]昨天在跟某高级中学跟他们的数学老师分享如何在课堂上实施差异化教学的一些想法,我反复强调的是我始终认为,任何教学改善,所提出的某种理念或者方法策略,教师首先要具备相应的知识,然后是要在这些知 ...

[异史氏曰]有人想不通为什么那些热衷于蹭热点的名师们的言辞尤其是标题总那么让人不明所以.读读斋藤孝的<如何打造你的独特观点>也许就会明白个中就理."重要的是对于评论的对象有着怎样 ...

[异史氏曰]到弥勒,我下意识想到一个问题,这个地名是不是与佛教中的那个弥勒佛有关呢?问了一下,只说这理有一尊巨大的弥勒佛像,属于弥勒的旅游景点之一.查了一下,位于弥勒县城西北方昆河公路旁,距县城10公 ...

[异史氏曰]每每与老师们谈及教学设计或者备课的话题时,我总是会习惯性地问及一个蠢问题:诸位的教学目标是从哪里来的?我也知道诸位的答案无非两种状况,一是抄来的,一是自己设计的.这当中往往前者居多.那么, ...

[异史氏曰]教学有法,教无定法.这个道理似乎做教师的都明白.实际的情形往往是总希望有一个手到擒拿的高招,谁不希望省时又省力哦.实际的情形是,凡可以直接拿来的不过是形式,或者皮毛.譬如现如今普遍使用的小 ...

[异史氏曰]昨天车上闲聊,谈到一些人热衷于参加各种各样的社交活动,热衷于与名人拍照.我说了一句这些人就是教育圈子的追星族,傍明星是时下成功成名的捷径.单博士问我如何界定明星,我一时语塞,回,反正不是影 ...

[异史氏曰]有朋友问我关于学生的阅读我有什么想法.还真没有什么更多的想法.做老师的教阅读,无非就是与学生分享自己的阅读经验,根据不同的内容与不同的对象给他们一点具体的帮助而已,最终还是要他们自己读,读 ...

凌宗伟：异化了的“扁平化管理”