读书使人明德

一位教育家说：“书籍作为良师益友培养出来的一种人的优秀品德，是数不尽也说不完的。”读书从来就是和文明、涵养、进步等美好的字眼紧密相连的，不读书又总是与愚昧、野蛮、落后等贬义词结伴而行。

古人讲：“智是进德之基。”人们的一言一行，都是他的思想品德修养的外在表现，而修养的程度又是与学习状况密不可分的。常言道：恃才傲物者多因学识浅薄，虚怀若谷者常满怀诗书。

北宋理学家程颐说：“只观发言之平易躁狂，便见德之厚薄，所养之浅深。”说的就是，只需看一个人说话是浅近易懂，还是急躁轻狂，便可以看出他品行的高下，修养的深浅。

读书能够明德，就是指在品德上可以提高和完善自己。良好的道德品行不是与生俱来的。品行的优劣关键在后天修养，修养当然离不开读书学习。书是道德的载体。作为思想形态的东西，道德以文字的形式记录和保存下来，为后来人学习领悟提供载体，并由一代一代人传承下去。

书为我们提供道德榜样，让我们在榜样面前照见自己的差距，在阅读中遇见最好的自己。古今中外众多仁人志士重气节、轻名利，重品格、轻富贵，重情操、轻生死的道德形象，都是抽象的道德原则的具体体现，对人们的道德认识不无启迪和潜移默化的影响，使读书人学有所依、行有所本。

书为人们提供道德规范。一个优秀民族世代积累的人生智慧和道德理想，大都以精练和精美的语言文字表达出来，留在书里，感召和滋养后人。历史上有许多人以此为营养，提升和完善自我，最终成为民族的栋梁。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“居安思危，戒奢以俭”。这些闪烁着智慧光芒的箴言，今天读来仍令人感奋不已。正是由于有了这些传统道德价值的指引，中华民族才得以生生不息，自立于世界民族之林。

其实，读书本身就是一种美好的道德实践。读书的过程是自我修炼、培养美德的过程，书是人写的，也是写给人读的，字里行间或贬褒、或诋赞、或毁誉，无不映照出作者的高尚与卑微，也无不对读者产生相应的影响。读书人就是在这些高尚与卑微的比较中产生新的道德情感，由此升华自己的人格。