任课教师小王途经校长办公室时，听到所在班级的班主任正在向校长反映他上课思路混乱，教学效果差等问题。

听到所在班级班主任向校长；你怎么办

答题关键：充分尊重；控制情绪；自我反思

思鸿解析：

（1）表明态度。同事向校长反映问题，既是下属与领导沟通的一种方式，也是有效推进教育教学工作的重要手段。因此，我会正确看待同事的这一举动，充分尊重他的行为。同时，本着“有则改之，无则加勉”的态度来对待此事。

（2）具体阐述。首先，控制个人情绪，保持清醒的头脑，继续教学教研工作，避免负面信息影响工作进程。其次，就同事向校长反映的诸多问题，展开深刻的自我检讨和反思，自我剖析，查找不足。借讨论该班成绩的机会，与该班主任真诚沟通，认真倾听他的建议和指导，希望能够就具体问题达成共识。再次，认真备课、练课，充分利用集体备课的机会，与同事共商教学设计思路和教学互动环节，攻克教学思路混乱和教学效果差的难题。试讲录课，查看自己的录像，斟酌授课语言，力求表述清晰，简洁明了。还可以多观摩优秀教师的示范课，结合自身实际，有效借鉴。最后，搞好师生关系和同事关系，定期向教研主任和校长汇报个人的教学心得和学习心得，让各级领导对我的工作有比较及时和全面的了解。

（3）总结。总之，作为一名教师，应树立终身学习的理念，促进自身专业成长和发展。我相信，功夫不负有心人，我一定能够扭转被动局面，成为领导信任、学生认可的好老师。