【三湘文艺】赵向阳/小宇的“二十年后”

小宇的“二十年后”

作者：赵向阳

小宇的期中考试成绩出来了，语文不仅没有及格，而且考出了最低分。

我拿着小宇的试卷欲哭无泪，束手无策。读拼音写词语，根据课文内容填空，短文阅读等题目都空在那里，一字未动，每一个空格都像是夜空中迎面而来的远光灯，刺眼，炫目，除了愤怒，就是苦笑与无策。小宇只是在选择题歪歪扭扭写出几个答案，估计也没有什么信心，只是猜猜而已。

作文一字没动。我走过去悄悄提醒他，这是命题作文，把题目写在第一行中间，再写个开头，总可以得几分的。

他果真只写好了题目，然后写了两句话，算是开头，再没动一个字，只是拿着水芯笔转过来转过去，望着试卷发呆，等着考试结束。

我远远地望着小宇，想着该怎么办呢？他还只是读五年级，十一岁不到的小男孩，每天风里来雨里去的，坚持上学读书，那份坚持就实属不易，那份坚持就足以感动很多人，但对学习总是没有兴趣，一点感觉也没有。成绩实在是不好，但我总不能说孩子成绩不好就放弃不管他吧。

窗外冬日甚好，校园里欢声笑语，我坐在桌前，寻找教育小宇的对策，从哪里能推开他内心里的那扇窗呢？

找出小宇的作文本，翻开细读，他的那篇《二十年后的我》让我大吃一惊，这是他第一次完完整整地写完一篇作文，真实描述了二十年后的自己。字歪歪扭扭的不像字，标点时有时无，段落想分就分，随着自己的性子，但我还是用心阅读，从字里行间去揣摩小宇要表达的意思。读完甚是感动，全文摘录如下。

二十年后的我

时间一眨眼就过去了二十年，我不但模样变了，性格也变了。

二十年后的我是一家公司的打工仔，因为时间变化，我长得骨瘦如柴，眼睛很小，嘴巴也很小。

但我有一个美满的家庭，衣食无忧。突然觉得在公司上班索然无味，不如去当一名老师。我来到我的母校，刚一进校门，听到一个熟悉而又陌生的声音在耳边响起。我扭头一看，发现是我四到六年级的语文老师——赵老师。我急忙跑过去，一把抱住老师，问：“赵老师，您怎么还在教书呢？”

赵老师又惊又喜，反问道：“小宇，你怎么也在这？”

我回答说：“老师，我想来这里当老师，是来应聘的。”赵老师说：“哦。那挺好的。”

赵老师拉着我的手，把我迎进他的办公室，交谈了一上午，赵老师最后说：“过一会儿吃完午饭就去应聘吧。”

吃过午饭，我走进了一间小房子里，不可思议地是应聘我的老师居然没有问我关于学习的情况，而是问：“你觉得孩子们应该处于什么样的学习环境中最好。”

我只说了一句：“不管环境怎么样，孩子们快乐排第一。因为只有快乐了，他们才能专心。”然后，我的应聘竟然通过了。

第二天，我五点半起床，六点到了学校。我来到一年级一班，拿着课本，走进了教室。八点半准时上课，我拿起粉笔正想写自己的名字时，粉笔却断了，孩子们都笑了，我也笑了。

只当了一个月的老师，我要去上海了。离开学校的那天，我站在校门口，给母校和赵老师，还有我的学生们鞠躬告别。

这就是二十年后的我。

我读完小宇的这篇《二十年后的我》，百感交集，内心里满是激动，提笔写下了评语：这是一篇让老师心动的文章，你这一抱，把老师的眼泪都快抱出来了。能把一篇文章写完，这就是了不起的进步，细细品读，表达清楚，情感真实。事实证明，只要说真心话，有感而发，小宇也是可以写出好文章的。当老师可不是件容易的事，你得尽快让自己优秀起来，才能梦想成真呢。

今天上午我沉浸在小宇的故事里，思考着“我该怎么办”时却束手无策，可小宇却在心中留下老师的位置，二十年后还想着我，愿意扑在我的怀里，表达他对我的思念与难忘，更难得的是小宇似乎不经意间告诉我答案：只有快乐，他才能专心。

师生相遇是缘，师生续缘就需要德了。小宇说我是他四至六年级的语文老师，那我就应允你的梦想，不离不弃，教你到六年级。

小宇，我们共同努力，语文争取考及格，顺利毕业。

作者简介

赵向阳，小学语文教师，岳阳市作家协会会员。