text的嵌套用法：判断分数等级

小伙伴们好，今天要分享的内容是text的嵌套用法，用来判断分数的等级。先来看下数据源和最后的效果。如下图所示，AB两列是数据源，现在要根据右表的标准，也就是F和G列的表，来判断每个人的分数等级，结果如C列和D列所示。

第一种方法：在C2单元格输入公式=TEXT(B2,"[>89]优;[>79]良;"&TEXT(B2,"[>59]中;差"))，向下填充，完成。一个text可以判断3个条件，这里有4个等级，也就是4个条件，所以要用到text的嵌套。

其中外层的text先判断优和良，大于89返回优，不大于89但大于79返回良，到了第3个条件，不大于79是该返回中呢？还是差呢？确定不了。所以需要再嵌套一个text用来判断，就和if的判断差不多。

内层的TEXT(B2,"[>59]中;差")用来判断中和差，返回的结果作为外层text函数的第3个条件。这里要注意的是text的嵌套方式用&连接。其实这种方法在之前的文章《最重要的文本函数text的进阶用法1》中说过。

今天主要是为了说第二种方法：在D2单元格输入公式=TEXT(TEXT(B2,"[>89]优;[>79]良;0"),"[>59]中;差")，向下填充，完成。同样是text的嵌套，但是这种方法更好理解一点。

内层的TEXT(B2,"[>89]优;[>79]良;0")的前2个条件同样是用来判断优和良，到了第3个条件，如果既不符合优又不符合良，那么就返回它本身的成绩，如下图D列所示。这样的话，我们就可以继续用text对这个结果进行判断。

=TEXT(TEXT(B2,"[>89]优;[>79]良;0"),"[>59]中;差")这部分就是再用一个text对上一步的结果进行判断。如果大于59返回中，否则返回差。上一步得到的文本"优"和"良"不会改变。

对这两种方法做个比较，肯定是第二种方法比第一种方法好理解。因为在第二种方法中，内层的text作为外层text的第1参数，它可以单独显示结果，看起来比较直观。而在第一种方法中，内层的text作为外层text的第2参数，不能单独显示结果，还要和前2个条件连接起来，不直观。

如果你有其他的方法，欢迎在留言区写出你的答案，让我们一起学习。

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