终点旁
文：曾钰 聂传安
有时告诉孩子：操场上的事尽量少写，或者尽量不要写。原因很简单：从操场上写出新意太难。
但一班的曾钰不知是忘记了我的“忠告”，还是故意跟我唱反调，依然写了操场，并且能写出新的东西。
她文章的题目是《终点旁》。
“加油啊!”似乎听到很遥远的地方在喊。（这是在加啥油呢？）
跑到距终点还有I00米的地方时，我已精疲力尽。（应该是女生的800米测试）
我的步伐慢了下来。（所有人似乎都有相似的体验）
听到终点那传来的喊声，我的步伐变快了。我咬着牙，冲过了那最后的100米。（这就是加油的力量）
到了终点，我无心去听成绩，只有满身的疲惫。（对于许多中学生而言，冲刺后都有虚脱之感）
“我好累啊……”我说出了心里的感受。（仿佛可以感觉到这孩子的辛苦）
“抱抱就没事了。”
这是一个和我一样十分疲倦的声音，却又是一个十分甜美的声音。我没精力去看她是谁，就不由地与她抱起来。我们就这么抱着，互相搀扶着。我能听到她急促的喘息声与我的喘息声融在一起。抱着抱着，好像真没那么累了。（既有舒缓身体的原因，也有精神上的作用。这一场景让人感动）
“加油啊!”（与第1段呼应，又一个故事的开始？）
这次是震耳欲聋的叫喊声。我扭头向跑道望去，只见一个“红色大棉袄”在艰难地跑着。当她冲过终点线时，我才看清，那是王鼎贤，她那可爱的“卤蛋脸”涨得通红。我能体会到她现在是有多累，于是走上前，搀扶着她。（因有切身体会，才有主动助人。曾钰丫头令人感动）
没走两步，却见跑道上有一只蝴蝶，它挣扎着想飞起，可它始终飞不起来。（节外生枝？）
我本想绕着走，可令我惊讶的是，王鼎贤竟艰难地蹲下，用手捏起蝴蝶的翅膀，向灌木丛走去。蝴蝶老从她手中滑落，掉一次她就捡一次。有同学还在那边冲她喊：“王鼎贤你跑步好厉害哦。”而她只是捏着蝴蝶，嘴里说着：“我要把它带到土地上，安全些。”我跟在她的后面，看着她美丽的长辫子一起一落。（用心地去救受伤的蝴蝶。不管结果如何，但有此爱心，已让人动容）
跑道那边，男生开跑了，在跑道尽头的女生仍卖力地喊着。（温情仍在延续）
人间温情，尽在终点旁。（收束全文）
前面说了有关操场的文章难以写新。但曾钰很聪明：不泛泛写操场，而只是选择了终点旁，然后情节就围绕此点展开，于是文章就显得非常集中。
选材上，她也割舍许多俗材，而是选择了两个片断：一是两位同是很累的同学互抱，二是一位已经很累的女生去救蝴蝶。两件事虽小，却共同指向了文章的关键词——温情，很好地表现了主题。
而文章中表现出来的同学之间的善良温暖，更是感人。
也许让人更善良更温暖，才是教育的真谛。