谁说体育老师不能当班主任
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谁说体育老师不能当班主任
新抚附小三年一班班主任 佟国峰
2017年9月,由于学校教师人员紧缺,学校领导通知我接手三年一班的班主任工作。当时本班是全校最差的班级,可以说是困难重重,存在的问题很多,首先是学生纪律很差。其次成绩更是和其他班级相差很大,平均分相差高达近5分。最主要的是家长的不配合,意见很大。然而作为一名体育老师来当班主任,家长的意见就更加大了。
面对这些问题,我意识到要想让这个班级好起来,首先要解决的是班级的纪律,形成良好的班级氛围,所以我用了一个多月的时间主要抓班级的纪律。其次是如何能让家长认可,让家长配合班级的工作,可以说这是一个很头疼的问题,如果家长不配合,班级的纪律和分数很难提高。
正好在这个时候学校号召百日阅读活动,又看到了区师校的孙晓明主任做的“一起悦读吧”。我感觉这个很好,它既可以提高孩子的阅读能力,也可以增强孩子的读书习惯,于是我在本班级启动了“百日阅读计划”,要求孩子们在阅读的时候积累词语和美的句子,写文章时讲清楚什么事和自己的感悟,并以照片的形式发在微信群里,为了和家长沟通,我每天都会在规定的时间去对每个孩子的阅读进行逐一的指导回复,并指出孩子在学校上课的优点和存在的问题,并和家长达成默契,家长看到自己孩子的问题在家进行教育,我针对孩子的问题在学校进行点评。
通过我和家长共同的默契配合,孩子们不仅养成阅读的好习惯,而且在以下几个方面也有了很大的改变:纪律提高了、字迹更加工整了、学习成绩也提高了。期中考试,数学成绩紧落后本学年部其他两个班级零点几分,英语成绩在本学年部排名第一,平均分最大差距,领先近7分。在本月的学校统一测试中数学又有很大提高,平均分第二。
可以说针对本班级很多问题的解决,都离不开百日“百日阅读计划”,是阅读一点一滴地改变了三年一班,是阅读让三年一班更上一层楼。
书籍不愧为人类进步的阶梯。
家长与教师默契合作
字迹提高很多
认真读书
书籍是人类进步的阶梯
一 起 悦 读 吧 XF
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主 编:孙晓明
栏目编辑:高 群、王 勇
责任编辑:佟国峰
编 委:“互联网+阅读”课题组全体成员
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