我和学生的冬至故事 | 杨美春
戴上耳机听更嗨！
我竟没有想到于我本是平淡无奇的冬至，竟还可以有这样“妙趣横生”的故事发生。
大概在晚上8:30李泽丞走进我办公室：“老师我举报班长！”
我狐疑着瞄了他一眼，这小娃又找事了，今天班会课刚表扬他双胞胎兄弟俩主持的《感恩》班会不错，让他们带话给他们妈妈说原来妈妈那么年轻漂亮是家有这俩开心活宝呀。恐怕话还没来得及带到吧，这不“事”又搞上了。
俩娃经常有事没事出没办公室，反正每次问每次都有个中理由？也不是什么原则问题，通常我也是问问便罢了。不追究。
老师:“说说情况吧！”
李泽丞:“班长在黑板乱涂乱画，写祝自己冬至快乐！”
老师:“然后呢？”
李泽丞:“然后我也上去写了。”
老师:“然后呢？”
李泽丞:“然后我上去写副班长就扣我的分，却不扣班长的分。”
老师:“你为什么要上去写？”
李泽丞:“我就想看看副班长是怎样的人。”
老师:“那我可不可以这样认为，如果副班长不扣你的分，你就不会来报告我班长的行为和你自己的行为？”
李泽丞:“那我也会说。”
老师:“那在这件事上，你知道你做错了什么吗？”
李泽丞:“我不该在黑板上乱涂乱画，我不该在晚自习随便下位置。”
老师:“作为班长，她可以行使自己的权利，就比如到黑板写写东西。你现在来报告我这件事，如果我给你和田钰妍各扣一分，你觉得这件事就算解决了吗？或者说这是你想要的答案吗？”
李泽丞：“不是。”
老师：“你希望在一个学生天天扣分被老师批评的坏班级学习，还是在同学互助互爱团结和谐的好班级里学习？”
李泽丞：“好班级。”
老师：“你希望老师痛苦接收学生的负面消息还是老师开心接收学生传递的正面东西？”
李泽丞：“正面内容。”
老师：“所以这件事情我们是不是可以这样做：你看到班长在黑板上写祝自己冬至快乐时，你去跟她说，感谢班长的好创意，我们一起来画一期黑板报祝老师和同学们冬至快乐。你想像一下，当你们悄悄画好后，你再来找老师，告诉我要给我一个惊喜，我该有多开心！”
李泽丞：“好的老师。我知道了。”
十分钟后，李沛城来办公室：“老师，我也可以到黑板上一起帮忙吗？”“你可以做什么呢？”“我写字和画画都不错。”“好，你去一起参与。”
半小时后，李泽丞来叫我，说黑板报已经画好。我轻轻走到教室门外，教室没有老师，却很安静。大家都在各忙各的。副班长坐立讲台，俨然一个小老师。
黑板上“圣诞老人、雪花、汤圆、机器猫、平板，大大的英语，我们的家”有文有图，满满当当。我做出拍照动作，学生调整坐姿端坐。我说不是故意摆拍，无需正襟危坐，随意就好。学生放松，写作业、看书、搓手、翻抽屉、沉思冥想，姿态怡然。
事后我讲这件事讲给女儿听，我问她，你听了李泽丞的“投诉”，你是班主任会怎么做？她说会让纪律委员也扣班长的分。这可能是大多数班主任会采取的措施。这个“智慧”里面，有公平正义，有一视同仁，有不厚此薄彼，甚至有杀一儆百。“看吧，天子犯法与庶民同罪。”
但……惩罚究竟是为什么？
惩罚是教育的手段不是教育的目的。什么时候需要启用惩罚？突破底线，没有原则的时候，忍无可忍的时候。
“黑板上给自己写下祝自己冬至快乐的文字和图画。”说明这是一个热爱生活的学生。有多少人，忘记了冬至日？有多少人会祝福自己冬至快乐？
就在刚刚下午在学生主持班会前，我让学生分享了周末的小作文。关于第七季的《奇葩说》。我发现尽管有很多同学不知道有《奇葩说》这个节目，但大多数同学是带着好奇和兴奋观看《奇葩说》的。他们很想知道究竟是一档怎样的综艺节目，让老师这么赞不绝口。
究竟是怎样嬉笑怒骂中的世间百态，说学逗唱中的发人警醒，灵魂与信仰的安居之所？究竟是怎样的没有平白无故的横空出世，没有毫无缘由的脱颖而出，所有闪亮登场的背后都是苦心孤诣后的厚积薄发，都是咬牙切齿后的突破极限，都是功夫到家的水到渠成？
很多老师是“封杀”学生看电视这件事的，更何况还是娱乐综艺，老师不舍得浪费学生宝贵的学习时间。带着这些疑问，学生给我写来小作文，有的竟长达五六页。但唯独有一个学生例外。他草草的几行字表达的就是十分不喜欢《奇葩说》。轮到我好奇了，于是我让他站起来分享心得。
“老师也没有别的，我就是从来不看综艺节目。”
“那你喜欢看什么电视？”
“老师，我可以不说吗？”
“喜欢看什么电视节目应该不是隐私，不是隐私，就分享不妨吧！”
“我喜欢看游戏视频。”
全班哄堂大笑，笑得花枝乱颤。我示意他停止笑声。“这是很严肃的问题，不许笑。”学生不笑了。我说这位同学的行为有些危险。
想想在你们十二三岁正是有梦的年龄。是对什么事物都充满好奇的年龄。你不喜欢《奇葩说》没问题。古语说“己所不欲勿施于人”，己所欲我也勿施于人。我并不需要你喜欢我喜欢的，但是竟然没有一档你喜欢的电视节目！难道说你已经完全醉心于游戏了？你对这个世界除了游戏的渴望已经没有什么东西可以吸引你了！除非你把游戏当做你一辈子的专业，术业有专攻，那无可厚非。如果不是，就请你抬头看看天，低头看看地。看看你周围美好的世界。
我说这些话我不是只说给他听的，也是说给全班同学听的。你们可以对我说的话左耳进右耳出。学生低下了头，我不知道我的话究竟对他对大家有没有触动，但是我还是希望他能好好想明白。
面对“千载难逢”的教育契机，我庆幸自己还能有职业的敏锐，没有白白让它溜掉。家长说我是她遇见的少之又少的有情怀的老师。
“情怀”！我该如何定义自己的情怀？我想到的是陶行知的话，你教鞭下有瓦特，你的冷眼中里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。
惟愿自己不曾冷眼、嘲笑过学生。
杨美春，深圳亚迪学校初中语文教师，深圳市作协会员，龙岗朗协会员。已出版非虚构文学作品《生命终将静默安然》。文章散见《龙岗文艺》《大鹏文学》《宝安日报》《深圳侨报》《广东教育》等。不住轮回，无常涅槃，用真心面对世间冷暖，用文字记录逝水流年。
又见好大雪 | 贡发芹花痴 | 张奕元有声朗读 | 星尘——我欠李敖的一篇文章 | 秦尧鹏城的冬天 | 楚客