你以为你看到的都是真的?甜甜告诉你真相:诗塾课(194)

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大海和海鸥

[日本]金子美铃

我以为大海是蓝的

我以为海鸥是白的。

可是眼前

这大海

海鸥的翅膀

都是鼠灰色。

大家都以为知道了

然而那不是真的。

知道天是蓝的

知道雪是白的。

大家都看着

都知道

然而那也不是真的。

(吴菲 译)

作者简介

金子美铃(1903-1930),日本童谣诗人。金子美铃的一生命运坎坷,三岁丧父,母亲改嫁,婚姻不幸,仅仅活了27岁。但金子美玲的作品洋溢着绚丽的幻想,语言晶莹剔透,她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界,被当时诗人称为“童谣诗的彗星”。其作品纯美无暇,贴近童心状态,令人惊叹。

1984年出版《金子美铃童谣全集》,被读者称为:“心灵的粮食”。诗人被当时的日本诗坛誉为“巨星”。

日语原文

作品赏析

这首诗很有趣味性。众所周知,大海是蓝色的,海鸥是白色的。然而,在诗人眼里,亲眼所见,大海和海鸥是鼠灰色的。

诗人用亲身经历,来质疑大家的周知。即使大家所得出的共同认知,也会遇到现实和真相的拷问。

诗人第二节再次强调和推进,即使大家都知道的经验认知,甚至还经过了眼见为实的验证。然而那也不是真的,远达不到真理的地步。

我们从诗的恣肆的想象中跳出来,回到事实的本来面目上来。其实,大海的颜色是透明的,无色的。随着海水的深度,阳光的角度反射阳光而呈现出不同的颜色罢了。

大海如此,雪也如此。海鸥作为飞行的动物,也有着多种颜色, 远非白色一种那么单一。诗歌在这里,不是去穷究物理原理,而是在用两个司空见惯的颜色对比,告诉我们一个道理:所见远非真实,所知也并非真理。

那些真理,那些真相,藏在追求的路途中,等着你们去探索,去追问,去质疑,去独立思考。“路漫漫兮其修远,吾将上下而求索!" ,孩子们,别囿于旧知经验,别困于匆匆一瞥,出发吧,走在求真的路上。

阅读指南

父母读给孩子听全文六岁+ 听 

孩子七岁+读全文

让孩子读,父母不用多的讲解,让孩子自己体会,是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感,旋律性。
不会读的字,父母提示下即可。
诗歌天然的美妙,会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中,体会文字与韵律的美好

朗读者

朗诵者:甜甜 (5岁半)

配乐曲:想い出は远くの日々

作曲/演奏者:天門/白川笃史

专辑:秒速5センチメートル オリジナル

配乐曲选用的是天門的《想い出は远くの日々回忆是长久的每天每夜》,日本有很多专职于电脑游戏及动画音乐的作曲家,白川笃史就是这样一位知名的音乐家。他的作品鲜明体现出对音画系和治愈系音乐的得心应手,钢琴和弦乐的悠扬旋律纯静优美、沁透人心,为新海诚动画制作的配乐更是感动了无数青春年少的心灵。这首曲子清新隽永,引人流连忘返。

今天的献声者,是来自江苏的甜甜小朋友。她今年5岁半,喜欢朵拉系列书籍和画画,她的朗读清晰平稳,略带甜蜜气质。小小年纪读这部作品,处理得沉稳而明朗,天真而隽永。希望孩子不断阅读,给我们带来更多的作品

阅读,拥有沉默的力量,拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量,拥有情感温暖的力量。风过留声,雁过留影。每一缕风声,每一道雁影,都在我们心灵里留下涟漪,在我们心田里留下印记。孩子们,让我们绽放,像花儿一样;让我们放声,像鸟儿一样。给我们的世界,留下属于自己的,不一样的印记。

宝宝们读金子美玲诗 集合

东东读诗:积雪| 金子美玲:诗塾课(2)

点点读诗:心| 金子美玲:诗塾课(63)
瑞瑞读诗:露珠|金子美铃:诗塾课(77)
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然然读诗:露珠|金子美铃:诗塾课(156)
瑞瑞读诗:笑|金子美铃:诗塾课(167)

点点读诗:我和小鸟和铃铛|金子美铃:诗塾课(193)

诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。

愿诗塾能长伴你我左右,共享诗意生活。

甜甜读诗集合

甜甜读诗:云儿哪里去了|伊丽莎白:诗塾课(91-1)
甜甜读诗:月之故乡|彭邦桢:诗塾课(115)

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